| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 导言 | 第9-27页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究目的与研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·文献回顾与理论框架 | 第11-19页 |
| ·需要的研究 | 第11-15页 |
| ·理论分析框架 | 第15-18页 |
| ·研究述评 | 第18-19页 |
| ·研究设计 | 第19-27页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究内容 | 第19-20页 |
| ·研究点的选择 | 第20-22页 |
| ·研究方法 | 第22-23页 |
| ·调查对象选择与抽样方法 | 第23-24页 |
| ·资料收集方法 | 第24页 |
| ·资料分析方法 | 第24-25页 |
| ·研究伦理 | 第25-27页 |
| 第二章 贫困地区学龄儿童的需要现状分析 | 第27-35页 |
| ·生存资料紧缺,生活举步维艰 | 第28-30页 |
| ·教育资源缺乏,教学水平落后 | 第30-31页 |
| ·心理偏差严重,身心健康堪忧 | 第31-32页 |
| ·娱乐设施匮乏,活动方式单一 | 第32页 |
| ·医疗条件落后,医疗保障不足 | 第32-33页 |
| ·安全隐患较多,生存环境恶劣 | 第33-35页 |
| 第三章 贫困地区学龄儿童需要难以满足的原因 | 第35-43页 |
| ·学龄儿童自身难以表达福利需求 | 第35页 |
| ·学龄儿童的家庭环境不能满足儿童的福利需求 | 第35-37页 |
| ·儿童生活的社区条件不能满足儿童的福利需求 | 第37-38页 |
| ·现有社会福利制度的实施还不能满足儿童的需求 | 第38-40页 |
| ·其他因素 | 第40-43页 |
| 第四章 贫困地区学龄儿童需要满足的对策探究 | 第43-51页 |
| ·提倡建立适度普惠的儿童福利制度,建立综合型的贫困儿童保护机制 | 第43-44页 |
| ·建立一支扎根当地的服务于学龄儿童的社工队伍和社工机构 | 第44-45页 |
| ·多维角度考察贫困儿童的需要满足状况,建立科学的信息监测体系 | 第45-46页 |
| ·加强“儿童贫困”的宣传教育,提升家长的养育观和教育观 | 第46页 |
| ·学校需要主动发挥灵活性,改善儿童集体需要的满足 | 第46-47页 |
| ·发动贫困地区以外的社会力量,多对一模式与试点推广 | 第47-48页 |
| ·其他方面 | 第48-50页 |
| ·小结 | 第50-51页 |
| 第五章 结论与讨论 | 第51-53页 |
| ·结论 | 第51-52页 |
| ·讨论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
