摘要 | 第1-4页 |
ABSTRACT | 第4-5页 |
目录 | 第5-9页 |
1. 引言 | 第9-12页 |
·研究背景 | 第9页 |
·研究意义 | 第9-10页 |
·高校教育建筑中文化传承与推广 | 第9-10页 |
·使教学空间设计与现有教学模式结合更加紧密 | 第10页 |
·为将来高校教学楼的设计提供可行性建议与设计手法 | 第10页 |
·研究方法 | 第10页 |
·论文框架 | 第10-12页 |
2. 北京高校新建教学楼教学空间分析 | 第12-23页 |
·北京高校调研概况 | 第12-13页 |
·北京高校新建教学楼案例分析 | 第13-23页 |
·清华大学教学楼案例分析 | 第13-18页 |
·北京大学教学楼案例分析 | 第18-23页 |
3. 教学空间的设计方法与功能使用研究 | 第23-35页 |
·教学空间的基本类型 | 第23-27页 |
·造型单一方正的矩形教室 | 第23-24页 |
·多边形教学空间与多高度教学空间 | 第24-25页 |
·开放式教学空间 | 第25-26页 |
·小结 | 第26-27页 |
·教学空间的组织方式 | 第27-33页 |
·围绕交通核布置 | 第28-29页 |
·走廊串联布置 | 第29-30页 |
·围绕走廊布置 | 第29-30页 |
·走廊单面布置 | 第30页 |
·围绕中庭布置 | 第30-32页 |
·混合式布置 | 第32-33页 |
·小结 | 第33页 |
·教学空间与附属空间的组织方式 | 第33-34页 |
·并列式 | 第33页 |
·主次式 | 第33-34页 |
·嵌入式 | 第34页 |
·小结 | 第34页 |
·本章小结 | 第34-35页 |
4. 新型教学空间的设计 | 第35-47页 |
·高层建筑成为北京高校教育建筑发展趋势 | 第35-40页 |
·高层教育建筑设计模式背景 | 第35-36页 |
·高层教育建筑教学单元组合模式 | 第36-40页 |
·集中式组合方式 | 第36页 |
·庭院式组合方式 | 第36-37页 |
·与开放式教学模式相结合形成开放式教学空间 | 第37-40页 |
(1) 限定少,弹性大的开放空间 | 第38页 |
(2) 功能复合的空间 | 第38-39页 |
(3) 教室单元的组合模式 | 第39页 |
(4) 教室形式与布局 | 第39-40页 |
·高层教学建筑教学空间设计优秀案例分析 | 第40-45页 |
·中央美术学院设计学院和建筑学院教学楼 | 第40-42页 |
·北京航空航天大学新主楼 | 第42-43页 |
·北方工业大学第五教学楼 | 第43-45页 |
·高层教学建筑教学空间设计原则 | 第45-46页 |
·与校园整体环境相协调原则 | 第45页 |
·与交通流线相协调原则 | 第45页 |
·简洁与可变性原则 | 第45-46页 |
·教学空间的单元组合与立面相协调原则 | 第46页 |
·教学空间设计与开放式教学模式相协调原则 | 第46页 |
·本章小结 | 第46-47页 |
5. 教学楼实践项目研究 | 第47-76页 |
·项目背景与概况 | 第47页 |
·方案设计过程变化(教师进修学校) | 第47-62页 |
·方案变化 | 第48-52页 |
·方案一特点 | 第48-49页 |
·方案二特点 | 第49-50页 |
·方案三特点 | 第50-51页 |
·方案四特点 | 第51-52页 |
·四个发展阶段特点 | 第52-55页 |
·设计理念的转变 | 第52-54页 |
·规划结构特点分析 | 第54-55页 |
·总平面变化 | 第55-61页 |
·方案一场地分析 | 第57-58页 |
·方案二场地分析 | 第58-59页 |
·方案三场地分析 | 第59-60页 |
·方案四场地分析 | 第60页 |
·章节小结 | 第60-61页 |
·建筑布局变化 | 第61页 |
·北侧教科研综合中心体量变化 | 第61-62页 |
·教科研综合中心内部教学空间分析 | 第62-73页 |
·方案一内部空间分析 | 第62-64页 |
·方案二内部空间分析 | 第64-66页 |
·方案三内部空间分析 | 第66-68页 |
·方案四内部空间分析 | 第68-71页 |
·立面造型随着平面功能组织的变化 | 第71-72页 |
·章节小结 | 第72-73页 |
·高教园区实习基地设计 | 第73-75页 |
·总体布局设计理念 | 第73页 |
·单体建筑设计理念 | 第73-74页 |
·建筑造型及色彩设计 | 第74-75页 |
·本章小结 | 第75-76页 |
6. 结语 | 第76-78页 |
·高层建筑成为北京高校教育建筑发展趋势 | 第76页 |
·围绕交通核设计与混合式设计成为未来主要的教学空间设计模式,并与开放空间结合 | 第76页 |
·围绕交通核设计与混合式设计模式存在的问题与改善 | 第76-78页 |
参考文献 | 第78-80页 |
附录 | 第80-83页 |
申请学位期间的研究成果及发表的学术论文 | 第83-84页 |
致谢 | 第84页 |