| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 导论 | 第10-16页 |
| （一） 选题意义 | 第10-11页 |
| （二） 研究现状 | 第11-14页 |
| 1、 关于人的存在形态问题的研究 | 第11-12页 |
| 2、 关于和谐社会问题的研究 | 第12-14页 |
| （三） 研究思路与方法 | 第14页 |
| 1、 研究思路 | 第14页 |
| 2、 研究方法 | 第14页 |
| （四） 创新之处 | 第14-16页 |
| 一、 作为和谐主体之人的存在形态 | 第16-22页 |
| （一） 人的个体存在 | 第16-18页 |
| （二） 人的群体存在 | 第18-19页 |
| （三） 人的类存在 | 第19-20页 |
| （四） 人的发展三阶段与人的存在形态的关系 | 第20-22页 |
| 二、 与人的存在形态相适应的三种和谐形式 | 第22-30页 |
| （一） 个体和谐 | 第22-24页 |
| 1、 生理与心理的和谐 | 第22-23页 |
| 2、 物质需求与精神需求的和谐 | 第23页 |
| 3、 个人人格的和谐 | 第23-24页 |
| （二） 群体和谐 | 第24-26页 |
| 1、 个体与群体的和谐 | 第24-25页 |
| 2、 群体间的和谐 | 第25-26页 |
| （三） 类和谐 | 第26-29页 |
| 1、 人与自然的和谐 | 第26-28页 |
| 2、 人类社会内部的和谐 | 第28-29页 |
| （四） 个体和谐、群体和谐与类和谐的统一 | 第29-30页 |
| 三、 人的存在形态视域下和谐社会的构建 | 第30-44页 |
| （一） 追求个体、群体与类和谐是和谐社会的价值诉求 | 第30-33页 |
| 1、 社会主义和谐社会追求个体和谐 | 第31-32页 |
| 2、 社会主义和谐社会追求群体和谐 | 第32页 |
| 3、 社会主义和谐社会追求类和谐 | 第32-33页 |
| （二） 科学发展：实现个体、群体与类和谐的现实基础 | 第33-36页 |
| 1、 以人为本是科学发展观的本质和核心 | 第33-35页 |
| 2、 科学发展为个体、群体与类和谐的实现提供必要保障 | 第35-36页 |
| （三） 人的塑造：和谐社会构建的主体条件 | 第36-38页 |
| 1、 劳动是塑造人的根本环节 | 第37页 |
| 2、 教育是塑造人的主要方式 | 第37-38页 |
| 3、 文化建设是塑造人的重要途径 | 第38页 |
| （四） 在科学发展中实现和谐社会构建与人的全面发展的互动共生 | 第38-44页 |
| 1、 社会主义和谐社会是人全面发展的保证 | 第39-40页 |
| 2、 人的全面发展是构建社会主义和谐社会的动力源泉 | 第40-42页 |
| 3、 以人为本构建和谐社会，促进社会发展与人的全面发展的统一 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 注释 | 第45-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 攻读学位期间发表的论文目录 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
