| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| 1、选题意义及研究现状 | 第9-10页 |
| 2、研究方法及基本思路 | 第10页 |
| 3、资料来源 | 第10-12页 |
| 第一章 “反右”运动前夕江苏省中小学校的状况 | 第12-21页 |
| 第一节 建国初期江苏省中小学校的基本情况 | 第12-13页 |
| 第二节 教师的意见和不满 | 第13-15页 |
| 1、关于领导作风和党群关系方面的意见 | 第13-14页 |
| 2、对学校教学及行政工作的意见 | 第14页 |
| 3、对教师待遇问题的意见 | 第14页 |
| 4、教师之间的矛盾 | 第14-15页 |
| 第三节 学生和家长的忧虑与不满 | 第15-17页 |
| 1、1957年招生计划的缩减 | 第15-16页 |
| 2、学生的不满情绪 | 第16页 |
| 3、教师处境尴尬 | 第16-17页 |
| 第四节 学生闹事事件 | 第17-21页 |
| 1、各地学生闹事事件 | 第17-18页 |
| 2、政府对学生闹事的应对之策 | 第18-21页 |
| 第二章 中小学校“反右”运动的阶段性分析 | 第21-43页 |
| 第一节 “反右”运动的初期 | 第21-22页 |
| 1、“反右”运动初期的中小学校—对学生闹事问题的重新定性 | 第21-22页 |
| 2、抓右派教师典型进行公开批判 | 第22页 |
| 第二节 中小学校“反右”运动的展开及扩大化 | 第22-36页 |
| 1、文教系统“反右”斗争指导思想及划分“右派”标准 | 第23-26页 |
| 2、“反右”运动背景下的“鸣放” | 第26-35页 |
| 3、对师生进行排队 | 第35-36页 |
| 第三节 对教师队伍进行系统整肃 | 第36-43页 |
| 1、对政治上“不纯”人员的统计及处理 | 第36-39页 |
| 2、右派教师获罪的原因 | 第39-43页 |
| 第三章 中小学校“反右”运动的善后及长期影响 | 第43-53页 |
| 第一节“反右”运动后期和“补课”阶段各级领导对运动的总结 | 第43-44页 |
| 第二节 与“鸣放”内容有关的单位工作整改 | 第44-45页 |
| 第三节 中小学校“社会主义教育”课程的设立 | 第45-46页 |
| 第四节 师资补充办法及其政治考量 | 第46-49页 |
| 第五节 学生升学政策的新变化 | 第49-50页 |
| 第六节“反右”运动的消极后果 | 第50-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 后记 | 第58-59页 |
