| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| ·本文研究背景与意义 | 第10-11页 |
| ·本文研究背景 | 第10页 |
| ·本文研究意义 | 第10-11页 |
| ·基本概念界定 | 第11-12页 |
| ·相关文献综述 | 第12-15页 |
| ·关于指标体系构建方面的研究 | 第12-13页 |
| ·关于科教对经济影响方面的研究 | 第13页 |
| ·关于社会、资源环境对经济影响方面的研究 | 第13-14页 |
| ·关于社会、资源环境、科技教育对经济影响方面的研究 | 第14-15页 |
| ·本文研究内容与方法 | 第15-17页 |
| ·本文研究主要内容 | 第15-16页 |
| ·本文研究方法 | 第16-17页 |
| ·本文创新点 | 第17页 |
| ·本章小结 | 第17-18页 |
| 第二章 理论基础 | 第18-21页 |
| ·结构方程模型 | 第18-20页 |
| ·结构方程模型 | 第18页 |
| ·结构方程模型的优点 | 第18页 |
| ·结构方程的建模步骤 | 第18-20页 |
| ·本章小结 | 第20-21页 |
| 第三章 科教-社会-资环-经济系统的分析 | 第21-37页 |
| ·科教-社会-资环-经济系统的系统特征分析 | 第21-22页 |
| ·系统指标体系选取 | 第22-23页 |
| ·指标体系选取方法 | 第22页 |
| ·影响因子选取原则 | 第22-23页 |
| ·专家问卷的设计 | 第23-24页 |
| ·问卷设计的原则 | 第23页 |
| ·设计问卷过程中注意事项 | 第23-24页 |
| ·本文调查问卷与数据收集 | 第24页 |
| ·量表分析 | 第24-26页 |
| ·量表的信度分析 | 第24-25页 |
| ·量表的效度分析 | 第25-26页 |
| ·经济子系统分析 | 第26-29页 |
| ·经济系统指标体系 | 第26-27页 |
| ·经济系统指标体系的建模与分析 | 第27-28页 |
| ·经济系统指标体系权重 | 第28-29页 |
| ·社会子系统分析 | 第29-32页 |
| ·社会子系统指标体系 | 第29-30页 |
| ·社会子系统指标体系建模与分析 | 第30-31页 |
| ·社会系统指标体系权重 | 第31-32页 |
| ·科技教育子系统分析 | 第32-34页 |
| ·科技教育子系统指标体系 | 第32页 |
| ·科技教育子系统的建模与分析 | 第32-33页 |
| ·科技教育指标体系权重 | 第33-34页 |
| ·资源环境子系统分析 | 第34-36页 |
| ·资源环境系统指标体系 | 第34页 |
| ·资源环境系统指标体系建模与分析 | 第34-35页 |
| ·资源环境系统权重 | 第35-36页 |
| ·本章小结 | 第36-37页 |
| 第四章 基于结构方程的子系统间关系分析与建模 | 第37-49页 |
| ·子系统间关系分析 | 第37-38页 |
| ·科技教育对经济的影响关系的建模 | 第38-41页 |
| ·科技教育与经济间关系分析 | 第38-39页 |
| ·科教-经济模型量表分析 | 第39-40页 |
| ·科教-经济系统模型检验 | 第40页 |
| ·结论分析 | 第40-41页 |
| ·资源环境、社会与经济间关系研究 | 第41-44页 |
| ·资源环境、社会对经济间影响分析 | 第41页 |
| ·资环-社会-经济系统量表分析 | 第41-43页 |
| ·资环-社会-经济系统模型检验 | 第43页 |
| ·结论分析 | 第43-44页 |
| ·科技教育，资源环境，社会与经济间关系研究 | 第44-48页 |
| ·科技教育，资源环境，社会与经济间关系分析 | 第44页 |
| ·会-经济-资环-科教系统量表分析 | 第44-47页 |
| ·社会-经济-资环-科教系统模型检验 | 第47页 |
| ·结果分析 | 第47-48页 |
| ·本章小结 | 第48-49页 |
| 第五章 总结与展望 | 第49-51页 |
| ·研究总结 | 第49-50页 |
| ·未来研究展望 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 在学期间研究成果及发表的学术论文 | 第56-57页 |
| 附录 | 第57-60页 |