| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 第一章 前言 | 第8-14页 |
| ·小学阶段中华传统经典教育研究的现状 | 第8-10页 |
| ·小学阶段中华传统经典教育取得的成绩与存在的问题 | 第10页 |
| ·小学阶段中华传统经典教育价值研究是推进国学江北的需要 | 第10-11页 |
| ·本研究的目的及方法 | 第11页 |
| ·重要概念界定 | 第11-14页 |
| 第二章 小学阶段中华传统经典教育的价值 | 第14-25页 |
| ·中华传统文化的自觉与传承价值 | 第14-19页 |
| ·经典教育的立人价值 | 第19-25页 |
| 第三章 小学阶段中华传统经典教育的具体实施 | 第25-29页 |
| ·以书香校园、带动书香家庭、书香社区 | 第25-26页 |
| ·开发经典教育课程 | 第26-27页 |
| ·小学阶段中华传统经典教育以诵读、感悟为主 | 第27-29页 |
| 第四章 江北区培新小学个案分析 | 第29-40页 |
| ·培新小学为什么开展“中华传统经典诵读”教育 | 第29页 |
| ·培新小学开展“中华传统经典诵读”教育管理措施 | 第29-31页 |
| ·培新小学开展“中华传统经典诵读”教育教学实施 | 第31-33页 |
| ·培新小学开展“中华传统经典诵读”教育取得的成效 | 第33-37页 |
| ·培新小学开展“经典诵读”取得的经验 | 第37-38页 |
| ·调研后的思考 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 后记 | 第44页 |