| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 1 研究背景 | 第10-18页 |
| ·选题依据 | 第10-11页 |
| ·发展素质教育的需要 | 第10页 |
| ·《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》实施的需要 | 第10页 |
| ·全面实施《学生体质健康标准》的需要 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-18页 |
| ·我国高职教育发展状况 | 第11-12页 |
| ·河南省高职教育的发展状况 | 第12-13页 |
| ·国外高职院校体育教学研究现状 | 第13页 |
| ·国内高职院校体育教学研究现状 | 第13-18页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第18-21页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-21页 |
| 3 河南省“升格型”高职院校体育教学现状调查与分析 | 第21-41页 |
| ·河南省“升格型”高职院校体育师资现状与分析 | 第21-26页 |
| ·性别、年龄结构的现状分析 | 第21页 |
| ·学历结构的现状分析 | 第21-22页 |
| ·职称结构的现状分析 | 第22页 |
| ·继续教育现状分析 | 第22-23页 |
| ·体育教师科研现状分析 | 第23-24页 |
| ·体育教师平均授课现状分析 | 第24-25页 |
| ·体育教师工作稳定性现状分析 | 第25-26页 |
| ·河南省“升格型”高职院校学生体育课学习的现状与分析 | 第26-32页 |
| ·体育课学习态度现状分析 | 第26-29页 |
| ·体育课学习目的现状分析 | 第29-31页 |
| ·体育课学习动机现状分析 | 第31-32页 |
| ·河南省“升格型”高职院校体育教学过程要素分析 | 第32-41页 |
| ·体育课程设置现状分析 | 第32页 |
| ·体育教学目标现状分析 | 第32-33页 |
| ·体育教学方法现状分析 | 第33-34页 |
| ·体育教学内容现状分析 | 第34-36页 |
| ·体育教学组织现状分析 | 第36-37页 |
| ·体育学习评价现状分析 | 第37-38页 |
| ·《学生体质健康标准》实施现状分析 | 第38页 |
| ·体育教学物质条件现状分析 | 第38-41页 |
| 4 河南省“升格型”高职院校体育教学现状相关问题的对策研究 | 第41-46页 |
| ·完善师资队伍,发展体育教学 | 第41-42页 |
| ·增加经费投入，改善场馆设施 | 第42页 |
| ·明确体育教学理念 | 第42-43页 |
| ·教学内容要适合学生需求和社会需要 | 第43页 |
| ·改革体育教学模式，提高体育资源的利用效率 | 第43-44页 |
| ·改革体育成绩评定方法 | 第44-45页 |
| ·全面实施《学生体质健康标准》 | 第45-46页 |
| 结论与建议 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-57页 |
| 后记（含致谢） | 第57-58页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第58页 |
