| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 第一部分 学生伤害事故概论 | 第11-19页 |
| 一、学生伤害事故的概念 | 第11-12页 |
| （一） 学生伤害事故概念辨析 | 第11-12页 |
| （二） 学生伤害事故概念界定 | 第12页 |
| 二、学生伤害事故的构成要件 | 第12-14页 |
| （一） 受害主体是学生 | 第13页 |
| （二） 伤害结果是侵害了学生的人身权 | 第13-14页 |
| （三） 伤害结果与加害行为之间存在因果关系 | 第14页 |
| （四） 加害主体主观有过错 | 第14页 |
| （五） 时间地点条件 | 第14页 |
| 三、学生伤害事故的种类 | 第14-19页 |
| （一） 由于学校的过错而造成的伤害事故 | 第14-17页 |
| （二） 由于学生的过错造成的伤害事故 | 第17-18页 |
| （三） 第三人加害造成的伤害事故 | 第18页 |
| （四） 因不可抗力造成的意外及其它意外事故 | 第18-19页 |
| 第二部分 学生伤害事故的法律责任 | 第19-47页 |
| 一、学校的法律责任 | 第19-42页 |
| （一） 学校与学生法律关系的定位 | 第19-29页 |
| （二） 学生伤害事故的归责原则 | 第29-36页 |
| （三） 学校的法律责任 | 第36-42页 |
| 二、其他加害主体的法律责任 | 第42-47页 |
| （一） 学校教师及其他工作人员的法律责任 | 第42-44页 |
| （二） 加害学生及其监护人的法律责任 | 第44-45页 |
| （三） 教育行政部门的法律责任 | 第45-46页 |
| （四） 加害第三人的法律责任 | 第46-47页 |
| 第三部分 关于学生伤害事故的法律思考 | 第47-52页 |
| 一、教育部颁布实施《办法》的价值意义 | 第47-48页 |
| 二、《办法》在实践操作中的存在问题 | 第48-49页 |
| （一） 《办法》的合法性受到质疑 | 第48页 |
| （二） 《办法》的法律效力层级低，在司法实践中难以被直接适用 | 第48页 |
| （三） 《办法》缺乏针对性，实践中操作性不强 | 第48-49页 |
| （四） 《办法》对教育行政部门的法律责任界定不清 | 第49页 |
| 三、建议制定《学生法》 | 第49-52页 |
| （一） 立法的必要性 | 第49-50页 |
| （二） 《学生法》的立法设想 | 第50-52页 |
| 结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |