我国研究型大学教师聘任制改革问题研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第6-13页 |
| ·研究的背景 | 第6-9页 |
| ·高校教师聘任制制度解析 | 第9-10页 |
| ·研究的意义及目的 | 第10-13页 |
| 第2章 教师聘任制的指导理论——人力资源理论 | 第13-18页 |
| ·工作分析理论 | 第13-14页 |
| ·绩效管理理论 | 第14-17页 |
| ·激励理论 | 第17-18页 |
| 第3章 研究型大学对教师聘任的要求 | 第18-22页 |
| ·研究型大学的界定及特点 | 第18-19页 |
| ·研究型大学对教师素质的要求 | 第19页 |
| ·研究型大学对岗位设置的要求 | 第19-20页 |
| ·研究型大学对教师考核的要求 | 第20-22页 |
| 第4章 我国教师聘任制改革的难点分析 | 第22-31页 |
| ·聘任制改革的环境分析 | 第22-23页 |
| ·聘任制系统的内部问题 | 第23-31页 |
| 第5章 美国研究型大学教师聘任制的特点分析 | 第31-35页 |
| ·岗位设置状况 | 第31页 |
| ·聘用政策及程序状况 | 第31-32页 |
| ·评价考核状况 | 第32-33页 |
| ·教师工资状况 | 第33-35页 |
| 第6章 以人力资源为理论基础的新模式的构建 | 第35-44页 |
| ·高校的战略性人力资源管理 | 第35-37页 |
| ·科学合理的岗位设置 | 第37-38页 |
| ·教师聘任程序及政策 | 第38-40页 |
| ·教师绩效评价体系的建立 | 第40-41页 |
| ·教师激励制度的完善 | 第41-44页 |
| 结论及讨论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 在学期间发表的论文 | 第49页 |
