| 目录 | 第1-3页 |
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 前言 | 第5-10页 |
| 一、陶行知生活美育的目的论:真善美合一 | 第10-20页 |
| ·真善美合一──生活世界的本真 | 第10-13页 |
| ·从鸟笼到森林──美育与生活世界的弥合 | 第13-16页 |
| ·创造真善美的活人──美育的最终目的 | 第16-20页 |
| 二、陶行知生活美育的本质论:知情意合一 | 第20-29页 |
| ·二十世纪初中国美育的困境──理性对情感的冲击 | 第20-23页 |
| ·知情意合一──情感与理性的合力 | 第23-26页 |
| ·生活──情感与理性汇合点 | 第26-29页 |
| 三、陶行知生活美育的方法论:教学做合一 | 第29-36页 |
| ·教学做合一与美育的过程性 | 第30-32页 |
| ·教学做合一与美育的主体性 | 第32-33页 |
| ·教学做合一与美育的全面性 | 第33-36页 |
| 四、陶行知生活美育理论的当代启示 | 第36-42页 |
| ·消除美育的分化──艺术与科学的融合 | 第36-38页 |
| ·避免美育的弱化──审美能力与创造能力的并进 | 第38-39页 |
| ·摆脱美育的僵化──理论与实践的结合 | 第39-42页 |
| 结语 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-49页 |