图式理论在初中英语听力教学中的应用研究

中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-8页
引言	第8-11页
1 文献综述	第11-19页
·听力理解的理论基础	第11-13页
·听力理解的概念	第11页
·听力理解过程的实质	第11-13页
·听力理解的三种模式	第13页
·图式理论	第13-17页
·关于图式	第13-14页
·图式分类	第14-17页
·图式理论在听力理解中的作用	第17-18页
·图式理论对听力理解的指导作用	第17页
·图式理论对听力理解的预测作用	第17页
·图式理论对听力理解的补充作用	第17-18页
·图式理论对听力教学的意义	第18-19页
2 图式理论在听力教学中的应用	第19-30页
·构建引导图式	第19-24页
·设计教学模式	第24-26页
·教学应用中应注意的问题	第26-30页
3 根据图式理论编制听力课教案	第30-38页
·编教案应注意的问题	第30-31页
·一节听力课教案案例	第31-37页
·新教案的积极意义	第37-38页
4 应用效果的调查	第38-44页
·调查目的	第38页
·调查对象	第38页
·调查工具	第38页
·调查结果分析	第38-44页
结束语	第44-45页
参考文献	第45-47页
附录	第47-49页
致谢	第49页