中学新手教师校本培训实施策略研究

中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-7页
引言	第7-9页
（一） 问题的提出	第7-8页
（二） 研究的目标和方法	第8-9页
一、中学新手教师校本培训的意义	第9-13页
（一） 新手教师与专家型教师的界定	第9-10页
（二） 校本培训的含义	第10-11页
（三） 中学新手教师校本培训的意义	第11-13页
二、中学新手教师的特点和培训现状	第13-17页
（一） 新手教师的特点	第13-14页
（二） 新手教师的培训现状	第14-17页
三、中学新手教师校本培训的依据和原则	第17-22页
（一） 中学新手教师校本培训的依据	第17-19页
（二） 中学新手教师校本培训所遵循的原则	第19-22页
四、中学新手教师校本培训措施	第22-30页
（一） 加强领导，确保培训工作落实	第22页
（二） 提高政治素质，激发内驱力	第22-24页
（三） 强化培训，加速角色转变	第24-26页
（四） 制定合理的培训计划	第26-27页
（五） 创造适度竞争环境	第27页
（六） 培养新手教师良好习惯	第27-29页
（七） 建立科学考核激励机制	第29-30页
结论	第30-31页
参考文献	第31-34页
后记	第34页