基于网络的“中小学校本培训支持体系”研究

中文摘要	第1-3页
Abstract	第3-7页
第1章 导论	第7-25页
·几个相关概念的界定	第7-9页
·校本培训	第7-8页
·网络远程教育	第8-9页
·研究问题、意义及方法	第9-11页
·研究问题	第9-10页
·研究意义	第10页
·研究思路与方法	第10-11页
·文献综述	第11-25页
·国内研究现状	第12-20页
·国外研究现状	第20-25页
第2章 江西省中小学教师培训现状的调查与分析	第25-33页
·调查方法	第25页
·调查结果	第25-31页
·校本培训存在的问题分析	第31-33页
第3章 对基于网络建立校本培训支持体系的思考	第33-38页
·理论思考	第33-36页
·实践思考——对江西省中小学远程培训的思考	第36-38页
·江西省中小学教师远程培训介绍	第36页
·现有远程培训的优势和不足	第36-38页
第4章 基于网络的“中小学校本培训支持体系”构建	第38-57页
·支持体系的整体构想	第38-48页
·支持体系的功能定位——管理与服务	第38-40页
·校本培训协作机构	第40-41页
·支持体系所依托的网络平台分析	第41-48页
·基于网络的中小学校本培训支持体系运作流程设计	第48-57页
·支持体系运作概述	第48-51页
·校本培训计划的制定阶段的支持	第51-52页
·校本培训的实施阶段的支持	第52-57页
第5章 结语	第57-59页
·研究结论	第57页
·后记	第57-59页
其他参考文献	第59-61页
附录	第61-64页
致谢	第64-65页