| 摘要 | 第1页 |
| 一、新课程改革要求教学理念实现转变 | 第3-7页 |
| (一) 课程观的转变 | 第3-4页 |
| (二) 亟待处理的几组关系 | 第4-6页 |
| (三) 新课程的教材的新特点 | 第6-7页 |
| 二、新课程改革对政治课教学质量的要求 | 第7-9页 |
| (一) 有学科个性特色 | 第7-8页 |
| (二) 有教师个性特色 | 第8页 |
| (三) 生成性特色 | 第8-9页 |
| (四) 有实效性特色 | 第9页 |
| 三、思想政治课教师的角色定位 | 第9-18页 |
| (一) 传统教师角色 | 第9-10页 |
| (二) 新课程改革对教师角色转变的要求 | 第10-13页 |
| (三) 新课程改革对教师角色的重新定位 | 第13-18页 |
| 四、对新课程改革实施的一些理性思考 | 第18-21页 |
| (一) 要以科学的态度对待教学观念的转变 | 第18页 |
| (二) 要以科学的态度对待学生的主体地位 | 第18-19页 |
| (三) 要以科学的态度对待学习方式的转变 | 第19页 |
| (四) 要以科学的态度对待多媒体技术的应用.. | 第19-21页 |
| 注释 | 第21-22页 |
| 参考文献 | 第22-23页 |
| 英文摘要 | 第23-24页 |