对武警初级指挥类学员数学焦虑现状的调查研究及教学对策
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| §1 综述 | 第10-20页 |
| 一、数学焦虑问题的提出及研究意义 | 第10-12页 |
| 二、数学焦虑的界定 | 第12-14页 |
| 三、数学焦虑的研究现状 | 第14-20页 |
| §2 对学员数学焦虑现状的调查研究 | 第20-37页 |
| 一、数学焦虑问卷的设计 | 第20-21页 |
| 二、数学焦虑问卷的预试 | 第21-23页 |
| 三、对提干学员和本科学员的问卷调查 | 第23-24页 |
| 四、数学焦虑问卷和问卷2 的调查结果 | 第24-31页 |
| 五、对问卷调查结果的定性分析 | 第31-37页 |
| §3 对几位提干学员和本科学员的访谈 | 第37-42页 |
| 一、访谈的目的 | 第37页 |
| 二、访谈的对象 | 第37页 |
| 三、访谈的结果 | 第37-42页 |
| §4 数学焦虑学员的具体表现及焦虑产生的原因 | 第42-49页 |
| 一、数学焦虑学员的具体表现 | 第42-43页 |
| 二、学员数学焦虑产生的原因 | 第43-47页 |
| 三、帮助学员克服数学焦虑实例分析 | 第47-49页 |
| §5 对提干学员和本科学员的教学建议 | 第49-55页 |
| 一、对全体学员的教学建议 | 第49-51页 |
| 二、对生长干部本科学员的教学建议 | 第51-55页 |
| 附录 | 第55-60页 |
| 数学焦虑问卷（问卷1） | 第55-58页 |
| 问卷2 | 第58-60页 |
| 注释 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第64页 |
