| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 导语 | 第9-13页 |
| 一、问题的提出 | 第9-12页 |
| 二、研究定位与研究方法 | 第12-13页 |
| 第一章 国际服务学习的兴起 | 第13-21页 |
| 一、服务学习的内涵 | 第13-15页 |
| 二、服务学习的理论背景 | 第15-17页 |
| 三、服务学习的实践探索 | 第17-21页 |
| 第二章 服务学习与公民教育——一种国际视野 | 第21-28页 |
| 一、公民教育简述 | 第21-23页 |
| 二、服务学习在公民教育中的运用 | 第23-26页 |
| 三、服务学习在公民教育中的作用 | 第26-28页 |
| 第三章 我国公民教育如何深入开展——服务学习的视角 | 第28-41页 |
| 一、从服务学习的目标领域来看 | 第28-35页 |
| 二、从服务学习的内容特征方面考虑 | 第35-38页 |
| 三、从服务学习中的学习者方面思考 | 第38-39页 |
| 四、从服务学习中的指导者方面分析 | 第39-41页 |
| 第四章 服务学习作为公民教育途径的现状与未来 | 第41-45页 |
| 一、当前存在的问题 | 第41-42页 |
| 二、未来发展的趋势 | 第42-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 后记 | 第48页 |