| Abstract | 第1-7页 |
| 中文摘要 | 第7-8页 |
| List of Tables and Figures | 第8-9页 |
| List of Abbreviations | 第9-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-15页 |
| ·Significance of vocabulary learning in English learning | 第10页 |
| ·The importance of having a large vocabulary | 第10-12页 |
| ·Significance of this study | 第12-14页 |
| ·Purpose of this study | 第14-15页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第15-21页 |
| ·The research tradition of free prefabricated language | 第15-16页 |
| ·The definition of lexical chunks | 第16-17页 |
| ·The classifications of lexical chunks | 第17-21页 |
| Chapter 3 The Theoretical Framework | 第21-28页 |
| ·The importance of lexical chunks acquisition | 第21-22页 |
| ·Theoretical studies on lexical chunks | 第22页 |
| ·Lexical chunks and psychological processing | 第22-23页 |
| ·Lexical chunks and language teaching | 第23-24页 |
| ·Lexical chunks acquisition for senior school EFL learners' vocabulary learning | 第24-28页 |
| ·The functions of lexical chunks | 第24页 |
| ·Methodologies for the teaching and learning of lexical chunks | 第24-28页 |
| ·Cognitive approach | 第24-26页 |
| ·Methodologies for the teaching of lexical chunks | 第26-28页 |
| Chapter 4 Teaching Experiment | 第28-47页 |
| ·Research instruments | 第28-29页 |
| ·Questionnaire | 第28页 |
| ·Oral interview | 第28-29页 |
| ·Teaching experiment | 第29-30页 |
| ·Purpose | 第29页 |
| ·Hypotheses | 第29页 |
| ·Techniques applied | 第29-30页 |
| ·Design and analysis | 第30-42页 |
| ·Design | 第30-42页 |
| ·Factors and variables | 第30页 |
| ·Subject | 第30-31页 |
| ·Procedures | 第31-42页 |
| ·Data collection | 第42页 |
| ·Data analysis | 第42-46页 |
| ·Analysis the data from this experiment | 第42-45页 |
| ·Analysis the data from the subjects' word dictation | 第45-46页 |
| ·Conclusion | 第46-47页 |
| Chapter 5 Findings and Discussion | 第47-52页 |
| ·Findings and discussion | 第47-50页 |
| ·Limitations and suggestions for further research | 第50-52页 |
| ·Limitations | 第50页 |
| ·Suggestions for further research | 第50-52页 |
| Bibliography | 第52-57页 |
| Appendix | 第57-83页 |
| Acknowledgements | 第83页 |
