| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一 为什么要研究这个问题 | 第9-13页 |
| (一) 外国语学校的兴起 | 第9-10页 |
| (二) 外籍教师的引进 | 第10页 |
| (三) 家长对孩子外语水平的期望 | 第10-11页 |
| (四) 社会对外语学习的需求 | 第11-12页 |
| (五) 目前我国中小学班级的人数 | 第12-13页 |
| 二、相关研究综述 | 第13-17页 |
| (一) 班额多大算太大 | 第13页 |
| (二) 班级大小对课堂教学的影响 | 第13-15页 |
| (三) 外教控制班级人数的能力 | 第15页 |
| (四) 语言教学与班额的大小 | 第15-16页 |
| (五) 班额的大小与情感因素 | 第16-17页 |
| 三、研究方法与资料收集 | 第17-20页 |
| (一) 内容分析法 | 第17页 |
| (二) 个别访谈法 | 第17-18页 |
| (三) 资料的来源 | 第18页 |
| (四) 收集资料的过程 | 第18-20页 |
| 四、分析结果 | 第20-27页 |
| (一) 班级大小和相关的教室物质环境 | 第20-21页 |
| (二) 外教面对大班的第一反映 | 第21-24页 |
| 1. 冲击 | 第21-22页 |
| 2. 教学方法问题 | 第22-24页 |
| (三) 主要调整策略 | 第24-26页 |
| 1. 与学校管理者谈话要求减少班级人数，提高教学效率 | 第24页 |
| 2. 调整教学策略 | 第24-25页 |
| 3. 采用中国式的课堂管理和教学方法 | 第25-26页 |
| (四) 结论 | 第26-27页 |
| 五、对大班教学的建议 | 第27-31页 |
| (一) 大班教学不利于发挥外教的优势 | 第28页 |
| (二) 大班教学不利于学生个体语言交际能力的发展 | 第28-29页 |
| (三) 减少班级人数是外语课堂教学改革的方向 | 第29页 |
| (四) 尽量使用简单英语有利于外教顺利开展教学 | 第29-31页 |
| 参考文献 | 第31-32页 |
| 后记 | 第32页 |