| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-13页 |
| 1.自然形成观点 | 第11页 |
| 2.社会影响观点 | 第11页 |
| 3.教育决定观点 | 第11-12页 |
| 4.生理差别观点 | 第12-13页 |
| 第二章 问题的提出 | 第13-26页 |
| ·研究的背景和意义 | 第13-17页 |
| ·学困生的界定 | 第17-21页 |
| ·数困生的界定 | 第21-24页 |
| ·国内外对数困生研究的现状 | 第24-26页 |
| 第三章 职业学校数困生形成的外因调查 | 第26-30页 |
| ·调查对象 | 第26页 |
| ·调查方式 | 第26-27页 |
| ·结果与结论 | 第27-30页 |
| 第四章 职业学校数困生形成的外部因素分析 | 第30-47页 |
| ·家庭因素分析 | 第30-35页 |
| ·学校因素分析 | 第35-46页 |
| ·社会环境的影响 | 第46-47页 |
| 第五章 预防转化之对策 | 第47-81页 |
| ·家庭教育对策 | 第47-53页 |
| ·学校教育的对策 | 第53-76页 |
| ·学校方面的对策 | 第76-80页 |
| ·社会环境因素对策 | 第80-81页 |
| 第六章 个案分析 | 第81-84页 |
| 结束语 | 第84-85页 |
| 参考文献 | 第85-88页 |
| 附录 | 第88-92页 |
| 附录一 | 第88-89页 |
| 附录二 | 第89-92页 |
| 致谢 | 第92-93页 |