湖南省中学体育教师资源研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-9页 |
| 前言 | 第9-13页 |
| 1. 文献综述 | 第13-19页 |
| 2. 研究方法 | 第19-21页 |
| ·文献资料法 | 第19-20页 |
| ·访谈法 | 第20页 |
| ·调查法 | 第20-21页 |
| ·数理统计法 | 第21页 |
| 3. 湖南省中学体育教师资源现状与分析 | 第21-29页 |
| ·湖南省中学体育教师资源的基本情况 | 第21-26页 |
| ·教师数量 | 第21页 |
| ·年龄结构 | 第21-22页 |
| ·学历结构 | 第22-23页 |
| ·职称结构 | 第23-24页 |
| ·专业知识结构 | 第24-25页 |
| ·基本待遇 | 第25-26页 |
| ·湖南省中学体育教师的教学.科研状况 | 第26-29页 |
| ·教学状况 | 第26页 |
| ·新课程实施状况 | 第26-27页 |
| ·科研状况 | 第27-28页 |
| ·继续教育状况 | 第28-29页 |
| ·工作潜力状况 | 第29页 |
| 4. 影响湖南省中学体育教师资源开发因素 | 第29-35页 |
| ·管理制度因素 | 第29-32页 |
| ·绩效考评 | 第29-30页 |
| ·教学计划 | 第30-31页 |
| ·考核教师的目的 | 第31页 |
| ·调动教师的积极性的方法 | 第31页 |
| ·激励方法 | 第31-32页 |
| ·体育教师人力资源流失 | 第32页 |
| ·教师因素 | 第32-35页 |
| ·教师素质 | 第32-33页 |
| ·体育(与)课程对体育教师的要求 | 第33-35页 |
| ·分布状况 | 第35页 |
| ·物质因素 | 第35页 |
| ·体育设施 | 第35页 |
| ·体育场地 | 第35页 |
| 5. 湖南省中学体育教师资源开发的对策 | 第35-46页 |
| ·构建体育教师的激励机制 | 第35-39页 |
| ·激励的基础:教师心理需求分析 | 第36-37页 |
| ·中学体育教师的激励坚持的基本原则 | 第37-38页 |
| ·中学体育教师激励的有效方法 | 第38-39页 |
| ·完善体育教师的教育培训机制 | 第39-44页 |
| ·加快高等院校体育教育专业课程改革 | 第40页 |
| ·加强体育教师职业道德培训 | 第40-41页 |
| ·开展以新体育课程为核心内容的教学能力培训 | 第41-43页 |
| ·强化教育科研能力培训 | 第43-44页 |
| ·合理开发体育器材.设施资源 | 第44-46页 |
| ·开发体育器材的多种功能 | 第45页 |
| ·改造场地器材，提高场地利用价值 | 第45页 |
| ·制作简易器材 | 第45页 |
| ·合理布局，使用场地器 | 第45-46页 |
| 6. 结论 | 第46页 |
| 7. 建议 | 第46-48页 |
| 参考资料 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 湖南师范大学学位论文原创性声明 | 第54页 |
| 湖南师范大学学位论文版权使用授权书 | 第54页 |
