| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 前言 | 第7-8页 |
| 1. 中等职业学校的德育现状、存在的问题及原因分析 | 第8-13页 |
| ·中等职业学校的德育现状 | 第8-9页 |
| ·中等职业学校德育存在的主要问题 | 第9-12页 |
| ·当前中职德育问题的原因分析 | 第12-13页 |
| 2. 中等职业学校体验德育模式构建的依据 | 第13-20页 |
| ·德育及体验的概念界定 | 第13-16页 |
| ·构建中等职业学校体验德育模式的目的和意义 | 第16-17页 |
| ·中等职业学校体验德育模式构建的依据 | 第17-20页 |
| 3. 中等职业学校体验德育模式的构建 | 第20-39页 |
| ·中等职业学校体验德育模式的基本内涵及范式 | 第20-28页 |
| ·中等职业学校体验德育模式的运行机制 | 第28-31页 |
| ·中等职业学校体验德育模式的实施过程 | 第31-39页 |
| 4. 中等职业学校体验德育模式的保障条件 | 第39-47页 |
| ·建立一支用现代德育观武装的德育工作队伍 | 第39-42页 |
| ·发挥学生在德育活动中的主体地位 | 第42-43页 |
| ·构建系列化德育课程 | 第43-45页 |
| ·优化校内外德育资源 | 第45-46页 |
| ·保证德育工作经费 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 后记 | 第50-51页 |
| 原创性声明 | 第51页 |
| 湖南师范大学学位论文版权使用授权书 | 第51页 |