| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 第一章 研究现状与问题提出 | 第6-22页 |
| 1. 研究现状 | 第6-19页 |
| ·职业倦怠研究综述 | 第6-12页 |
| ·职业倦怠研究的兴起 | 第6页 |
| ·职业倦怠的定义 | 第6-8页 |
| ·职业倦怠的测量 | 第8-9页 |
| ·职业倦怠的主要理论及模型 | 第9-10页 |
| ·职业倦怠研究的发展阶段 | 第10-12页 |
| ·教师职业倦怠研究综述 | 第12-16页 |
| ·教师职业倦怠定义的研究 | 第12-13页 |
| ·人口统计学变量与教师职业倦怠的关系研究 | 第13-14页 |
| ·社会因素与教师职业倦怠的关系研究 | 第14页 |
| ·组织因素与教师职业倦怠的关系研究 | 第14-15页 |
| ·个人因素与教师职业倦怠的关系研究 | 第15-16页 |
| ·国内外关于教师职业倦怠研究的特点 | 第16-19页 |
| ·国外教师职业倦怠研究特点 | 第16-17页 |
| ·我国大陆地区教师职业倦怠研究的特点 | 第17-19页 |
| ·我国大陆地区教师职业倦怠研究的不足之处 | 第19页 |
| 2. 问题提出 | 第19-22页 |
| 第二章 农村普通高中教师职业倦怠调查研究 | 第22-32页 |
| 1. 研究目的 | 第22页 |
| 2. 研究方法 | 第22-23页 |
| ·对象 | 第22页 |
| ·工具 | 第22-23页 |
| ·数据收集 | 第23页 |
| 3 研究结果 | 第23-28页 |
| ·农村、城市普通高中教师职业倦怠总体状况比较 | 第23-25页 |
| ·农村普通高中教师职业倦怠的人口统计学变量差异 | 第25-28页 |
| 4. 分析与讨论 | 第28-30页 |
| ·农村普通高中教师职业倦怠总体状况 | 第28-29页 |
| ·农村普通高中教师职业倦怠的影响因素 | 第29-30页 |
| ·农村普通高中教师职业倦怠的性别差异 | 第29页 |
| ·农村普通高中教师职业倦怠的婚姻状况差异 | 第29-30页 |
| ·农村普通高中教师职业倦怠的教龄、职称差异 | 第30页 |
| 5. 结论 | 第30页 |
| 6. 本研究的不足之处 | 第30-32页 |
| 第三章 农村普通高中教师职业倦怠对策研究 | 第32-36页 |
| 1. 切实提高教师的社会、经济地位，建立合理的社会期望 | 第32-33页 |
| 2. 客观而宽容地看待教师的职业倦怠，建立有力的社会支持系统 | 第33-34页 |
| 3. 树立“以人为本”的管理理念，建立合理高效的组织机构 | 第34页 |
| 4. 教师应学会自我调适，不断提升自我综合素质和能力 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
