| 引言 | 第1-8页 |
| 一、目前初中英语教学的反思 | 第8-13页 |
| （一） 英语课堂教学的反思 | 第8-10页 |
| （二） 英语活动课的教学反思 | 第10-13页 |
| 二、英语活动课的特征及其它相关课程的研究 | 第13-18页 |
| （一） 英语活动课与学科英语课的关系 | 第13-15页 |
| （二） 英语活动课与语文活动课的的关系 | 第15-18页 |
| 三、英语活动课的理论基础 | 第18-23页 |
| （一） 教育理论基础——杜威的活动教育理论 | 第18-19页 |
| （二） 心理学基础——皮亚杰的发生认识论 | 第19-21页 |
| （三） 语言学基础——语言习得和语言生成规律 | 第21-23页 |
| 四、初中英语活动课交际教学模式的建构 | 第23-44页 |
| （一） 初中英语活动课交际教学模式的目标 | 第23-24页 |
| （二） 初中英语活动课交际教学模式的程序 | 第24-42页 |
| （三） 初中英语活动课交际教学模式的特点 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-46页 |
| 文献综述 | 第46-54页 |
| 注释 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-63页 |
| 后记 | 第63页 |