| 中文摘要 | 第1-9页 |
| 英文摘要 | 第9-11页 |
| 引言 | 第11-14页 |
| 第一章 济南版初中生物教材的基本情况 | 第14-26页 |
| 一、教材编制的背景及指导思想 | 第14-15页 |
| 二、教材目标 | 第15-16页 |
| 三、教材的内容体系 | 第16-21页 |
| 四、教学设计 | 第21-26页 |
| (一) 栏目设计 | 第21-22页 |
| (二) 教材对教师教学活动和教学方法的设计 | 第22-23页 |
| (三) 教材对学生练习和学习活动的设计 | 第23-24页 |
| (四) 教材对培养学生情感、态度、价值观的设计 | 第24页 |
| (五) 教材的编写制作水平 | 第24-26页 |
| 第二章 对济南版初中生物教材的评价分析 | 第26-45页 |
| 一、国内外教材评价理论 | 第26-27页 |
| 二、生物教材评价标准 | 第27-33页 |
| (一) 生物课程的性质 | 第27-28页 |
| (二) 教材的功能、新课程标准及社会对生物教材的要求 | 第28-30页 |
| (三) 生物教材的评价分析的维度与标准 | 第30-33页 |
| 三、教师对济南版初中教材的看法和意见 | 第33-39页 |
| (一) 教师对教材的满意程度 | 第33-34页 |
| (二) 教师对教材内容的看法和意见 | 第34-36页 |
| (三) 教师对教材培养学生能力、提高学生生物学素质方面的看法和意见 | 第36-37页 |
| (四) 教师对教材培养学生情感、态度、价值观方面的看法和意见 | 第37-38页 |
| (五) 教师对教材编制水平与版面的看法和意见 | 第38-39页 |
| 四、学生对济南版初中教材的看法和意见 | 第39-43页 |
| (一) 学生对教材的满意程度 | 第39页 |
| (二) 学生对教材内容的看法和意见 | 第39-41页 |
| (三) 学生对教材培养能力、提高生物学素质方面的看法和意见 | 第41-42页 |
| (四) 学生对教材培养情感、态度、价值观方面的看法和意见 | 第42-43页 |
| (五) 学生对教材编制水平与版面的看法和意见 | 第43页 |
| 五、结论 | 第43-45页 |
| (一) 师生对教材感到较满意的方面 | 第43-44页 |
| (二) 师生对教材不满意的方面 | 第44页 |
| (三) 在实际教学过程中,师生对教材的使用方式与教材编写者的意图或设想有一些差距 | 第44-45页 |
| 第三章 对济南版初中生物教材的改革建议 | 第45-58页 |
| 一、对课程或教材的意见及建议 | 第45-55页 |
| (一) 教材内容的选择和安排应当符合学生的认识规律 | 第45-48页 |
| (二) 增强教材的准确性 | 第48-50页 |
| (三) 适当增加教材的系统性、完整性 | 第50-53页 |
| (四) 教材应真正便于教师的教和学生的学 | 第53-54页 |
| (五) 与教科书相配套的系列教材有待于进一步完善 | 第54-55页 |
| 二、对教材使用方式和教学方式的意见及建议 | 第55-58页 |
| (一) 注重引导学生进行探究性学习 | 第55-56页 |
| (二) 加强和改进生物学教学 | 第56-57页 |
| (三) 充分利用教材,培养学生自主构建新知识 | 第57-58页 |
| 结束语 | 第58-59页 |
| 附录 | 第59-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
