| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一、引言 | 第8-9页 |
| 二、小学开展环境教育的重要性 | 第9-11页 |
| (一) 环境保护是我国的一项基本国策 | 第9页 |
| (二) 环境教育是学校实施素质教育的重要内容 | 第9页 |
| (三) 环境教育有力地促进了学校、教师、学生的可持续发展 | 第9-11页 |
| 三、深圳市小学环境教育存在的问题 | 第11-14页 |
| (一) 环境教育的目标不够明确 | 第11页 |
| (二) 小学环境教育的实施途径较为简单 | 第11-12页 |
| (三) 小学环境教育的评价较薄弱 | 第12-13页 |
| (四) 环境教育效果不够理想 | 第13-14页 |
| 四、深圳市小学环境教育的对策 | 第14-36页 |
| (一) 明确环境教育的目标 | 第14-16页 |
| (二) 拓宽小学环境教育的途径 | 第16-30页 |
| 1、加强校园文化建设，营造浓郁的环保氛围 | 第16-18页 |
| 2、环境教育与德育协同 | 第18-22页 |
| (1) 加强环境道德教育，培育环境人文精神 | 第18-20页 |
| (2) 重视关爱教育，培养环境保护的责任感 | 第20-21页 |
| (3) 教师言传身教，培养学生环境意识 | 第21-22页 |
| 3、环境教育在教学中渗透 | 第22-26页 |
| (1) 环境教育在小学语文教学中渗透 | 第22-25页 |
| (2) 环境教育在小学数学教学中渗透 | 第25-26页 |
| 4、环保素养在活动体验中养成 | 第26-29页 |
| 5、抓住课改契机，构建环保校本课程 | 第29-30页 |
| (三) 完善小学环境教育的评价机制 | 第30-36页 |
| 1、小学环境教育管理评价 | 第30-33页 |
| 2、小学环境教育学生评价 | 第33-36页 |
| 五、结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录一 | 第39-41页 |
| 附录二 | 第41-44页 |