| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-13页 |
| 第一部分 研究综述 | 第13-20页 |
| 1 问题的提出 | 第13-16页 |
| 2 课程的概念及内涵 | 第16-17页 |
| 3 体育课程的概念及内涵 | 第17-18页 |
| 4 课程意识的概念及内涵 | 第18-20页 |
| 第二部分：体育教师课程意识问卷的编制研究 | 第20-27页 |
| 1 问卷编制构想 | 第20页 |
| 2 问卷预测与修订 | 第20-24页 |
| 3 问卷信、效度分析 | 第24-27页 |
| 第三部分：体育教师的课程意识现状结果与分析 | 第27-80页 |
| 1 研究目的 | 第27页 |
| 2 对象与研究方法 | 第27-28页 |
| 3 研究结果 | 第28-59页 |
| ·课程主体意识调查结果 | 第28-32页 |
| ·课程生成意识调查结果 | 第32-37页 |
| ·课程目标意识调查结果 | 第37-40页 |
| ·课程评价意识调查结果 | 第40-46页 |
| ·课程资源意识调查结果 | 第46-54页 |
| ·课程意识调查结果 | 第54-59页 |
| 4 分析与讨论 | 第59-75页 |
| 5 结论与建议 | 第75-79页 |
| ·结论 | 第75-76页 |
| ·建议 | 第76-79页 |
| 6 问题与展望 | 第79-80页 |
| 参考文献 | 第80-83页 |
| 附录1 | 第83-86页 |
| 致谢 | 第86页 |