| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 英国职业资格证书制度的概述 | 第7-12页 |
| ·职业资格、国家职业资格证书及其认证 | 第7-8页 |
| ·职业资格证书 | 第7页 |
| ·NVQ的内涵 | 第7-8页 |
| ·GNVQ的内涵 | 第8页 |
| ·英国职业资格证书的发展概况 | 第8-12页 |
| ·英国职业资格证书制度的实施背景 | 第8-9页 |
| ·英国职业资格证书制度的发展过程 | 第9页 |
| ·英国职业资格证书制度的特征 | 第9-12页 |
| 第二章 英国国家职业资格证书的起源和发展 | 第12-27页 |
| ·英国推行国家职业资格证书制度的背景 | 第12-13页 |
| ·政治、经济发展的必然要求 | 第12页 |
| ·促使职业教育适应现代生产发展的需要 | 第12页 |
| ·为社会培养更多的有竞争能力和应变能力的劳动者的要求 | 第12-13页 |
| ·英国国家职业资格证书的发展与实施 | 第13-24页 |
| ·英国NVQ制度的基本内容 | 第13-17页 |
| ·英国NVQ制度的框架 | 第17-18页 |
| ·英国NVQ 制度的组织管理体系 | 第18-20页 |
| ·英国NVQ制度的基础职业资格体系 | 第20-21页 |
| ·英国NVQ制度的鉴定 | 第21-22页 |
| ·英国NVQ制度的质量控制体系 | 第22-24页 |
| ·英国国家职业资格证书制度的影响 | 第24-25页 |
| ·英国职业教育发展呼唤新的职业资格证书 | 第25-27页 |
| ·NVQ在实践中受到的批评 | 第25页 |
| ·NVQ在实施过程中出现了问题 | 第25页 |
| ·NVQ还面临着各种挑战 | 第25-27页 |
| 第三章 英国普通国家职业资格证书的内容和发展趋势 | 第27-38页 |
| ·GNVQ产生的国际背景 | 第27-29页 |
| ·英国的新职业主义思潮 | 第27-28页 |
| ·后福特主义代替了福特主义 | 第28页 |
| ·经济全球化对劳动力市场提出新要求 | 第28页 |
| ·加强青年基础阶段教育的要求 | 第28-29页 |
| ·GNVQ的发展与内容 | 第29-34页 |
| ·英国政府对普通国家职业资格证书的规定 | 第29页 |
| ·普通国家职业资格证书的等级 | 第29-30页 |
| ·GNVQ的组成 | 第30页 |
| ·GNVQ的评价体系 | 第30-32页 |
| ·GNVQ的特色 | 第32-34页 |
| ·GNVQ的优势 | 第34-36页 |
| ·GNVQ提出更全面的能力要求 | 第34页 |
| ·GNVQ 更加适应学生和雇主的需要 | 第34页 |
| ·GNVQ更具有灵活性 | 第34-35页 |
| ·GNVQ着眼学生的未来发展 | 第35-36页 |
| ·GNVQ的改革与完善 | 第36-38页 |
| ·GNVQ课程体系的变化 | 第36-37页 |
| ·设置独立的“关键技能”课程与证书 | 第37-38页 |
| 第四章 英国职业资格证书制度对我国的启示 | 第38-51页 |
| ·英国国家职业资格证书制度在我国的引进 | 第38-43页 |
| ·我国引进英国国家职业资格证书制度的动因 | 第38-40页 |
| ·我国引进英国国家职业资格证书制度的概况 | 第40-41页 |
| ·我国引进英国国家职业资格证书制度的经验 | 第41-43页 |
| ·英国职业资格证书制度对我国的启示 | 第43-51页 |
| ·我国职业资格证书制度形成的历史背景及其沿革 | 第43-45页 |
| ·我国职业资格证书的进展 | 第45-47页 |
| ·当前我国职业资格证书制度发展面临的主要问题 | 第47-48页 |
| ·我国职业资格证书制度的发展趋势及对策建议 | 第48-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 发表论文和科研情况说明 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |