| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 一 导论 | 第9-19页 |
| <一> 研究的问题及基本概念的界定 | 第9页 |
| <二> 研究意义 | 第9-12页 |
| <三> 已有的研究成果 | 第12-15页 |
| <四> 研究方法 | 第15-19页 |
| 二 传统地区农民收入与教育的关系 | 第19-30页 |
| <一> 调查区域的界定 | 第19-20页 |
| <二> 马坳村种植粮食作物亏本 | 第20-21页 |
| <三> 茶叶收入与教育之间关系的考察 | 第21-26页 |
| <四> 对研究结论的解释 | 第26-27页 |
| <五> 研究结论的推广 | 第27-28页 |
| <六> 对研究结论的一点说明 | 第28-30页 |
| 三 过度农业中农民收入与教育之间的关系 | 第30-43页 |
| <一> 对莲花村种植蔬菜原因的解释 | 第30-31页 |
| <二> 季节性蔬菜收入与教育之间关系的考察 | 第31-33页 |
| <三> 对蔬菜种植方式的解释--教育在农民决策中的作用 | 第33-41页 |
| <四> 结论及政策建议--政府在技术引进中起到的作用 | 第41-43页 |
| 四 职业教育与农民收入之间关系的考察 | 第43-56页 |
| <一> “职教兴农模式”实验的成果 | 第43-48页 |
| <二> 草盘职业中学的现状 | 第48-50页 |
| <三> 农业职业教育衰落的原因考察 | 第50-51页 |
| <四> 田野调查 | 第51-54页 |
| <五> 结论 | 第54-56页 |
| 五 当前我国农村的教育和经济问题 | 第56-64页 |
| <一> 文章的基本结论 | 第56-57页 |
| <二> 有待继续研究的问题 | 第57-58页 |
| <三> 英山的代表性问题 | 第58-59页 |
| <四> 结束语 | 第59-64页 |
| 后记 | 第64-67页 |