| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一部分 文献综述 | 第9-17页 |
| 1 胜任力的概念及含义 | 第9-10页 |
| ·胜任力概念的引入 | 第9页 |
| ·胜任力定义 | 第9-10页 |
| 2 胜任力的研究 | 第10-13页 |
| ·国外的研究 | 第10-12页 |
| ·国内的研究 | 第12-13页 |
| 3 关于胜任力方法的应用 | 第13-14页 |
| ·胜任力技术的使用 | 第13页 |
| ·胜任力方法的应用范围 | 第13-14页 |
| 4 关于教师评价(Teacher Appraisal) | 第14-15页 |
| ·教师评价研究的产生 | 第14页 |
| ·西方国家的教师评价研究 | 第14-15页 |
| ·国内的研究 | 第15页 |
| 5 与胜任力相关的概念 | 第15-17页 |
| ·能力(Ability) | 第15页 |
| ·素质(Innate Quality) | 第15-17页 |
| 第二部分 研究目的及研究内容设计 | 第17-18页 |
| 1 以往研究中的不足 | 第17页 |
| 2 研究目的及假设 | 第17页 |
| 3 研究内容设计 | 第17-18页 |
| 第三部分 研究内容 | 第18-35页 |
| 研究一 中学班主任胜任力特征研究 | 第18-29页 |
| 1 研究目的 | 第18页 |
| 2 研究方法 | 第18-20页 |
| 3 研究结果 | 第20-25页 |
| 4 讨论 | 第25-29页 |
| 研究二 太原市中学班主任胜任力的测评 | 第29-35页 |
| 1 研究目的 | 第29页 |
| 2 研究方法 | 第29-30页 |
| 3 研究结果 | 第30-35页 |
| 第四部分 结论及今后的研究方向 | 第35-36页 |
| 1 结论 | 第35页 |
| 2 本研究的不足及今后的研究方向 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 附录1 | 第39-41页 |
| 附录2 | 第41-43页 |
| 附录3 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |