阶段性自我指导学习模式（SSDL模式）在高校女子健美操教学中应用的研究

中文摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
1 选题的依据及意义	第8-10页
2 SSDL模式概述	第10-17页
·健美操教学模式概述	第10-13页
·健美操教学模式的定义	第10-11页
·健美操教学模式与其它教学因素的关系	第11-12页
·健美操教学模式三原理	第12页
·构成健美操教学模式的要素	第12-13页
·SSDL模式简介	第13-17页
·SSDL模式的理论来源和理论假设	第13-16页
·模式运作的目标	第16-17页
3 研究方法	第17-20页
4 结果与分析	第20-39页
·实验结果	第20-29页
·实验前的均衡化处理	第20-21页
·S1阶段结果与分析	第21-23页
·S2阶段-程序理论指导下的自学辅导模式运用阶段	第23-25页
·实验后期的数据统计与分析	第25-29页
·理论分析	第29-39页
·阶段性自我指导学习模式的社会学基础	第29-31页
·阶段性自我指导学习模式的哲学基础	第31-33页
·阶段性自我指导学习模式的心理学基础	第33-35页
·阶段性自我指导学习模式的教育学基础	第35-39页
5 SSDL模式运作的条件	第39页
6 结论与建议	第39-41页
引用文献	第41-42页
参考文献	第42-45页
附录	第45-51页
后记	第51页