体育课程与身体文化之研究

摘要	第1-9页
Abstract	第9-11页
1. 前言	第11-13页
2. 文献综述	第13-20页
·相关研究的数量分布	第13-14页
·关于身体文化的研究	第14-17页
·关于体育与身体文化的研究	第17-19页
·文献综述	第19-20页
3. 研究对象与研究方法	第20-21页
·研究对象	第20页
·研究方法	第20-21页
·历史研究法	第20页
·统计分析法	第20页
·比较分析法	第20-21页
4. 相关概念的解析	第21-28页
·文化与体育文化	第21-23页
·文化的界定	第21-22页
·体育文化	第22-23页
·身体与身体文化	第23-26页
·身体	第23-24页
·身体文化	第24-26页
·课程与体育课程	第26-28页
·课程	第26-27页
·体育课程	第27-28页
5. 研究结果与分析	第28-42页
·我国古代对于身体文化的认识	第28页
·儒、佛、道各家思想中的身体观	第28-30页
·西方身体文化发展的历史	第30-33页
·前苏格拉底时期的身体观	第30页
·苏格拉底时代的身体观	第30-32页
·亚里士多德之后的身体观	第32-33页
·体育课程与身体文化	第33-39页
·体育课程的历史发展	第33-38页
·从当西方身体文化的差异中看体育课程	第38-39页
·体育课程必须张扬身体的个性	第39页
·体育课程中身体文化的缺失与唤醒	第39-42页
·体育课程中身体文化缺失的表征	第39-40页
·学校运动会效应薄弱	第39-40页
·对于素质教育的曲解	第40页
·群体认同感较低	第40页
·体育课程中身体文化的唤醒路径	第40-42页
·唤醒我国学校教育中身体文化意识	第40-41页
·唤醒我国学校教育中身体文化个性	第41页
·唤醒我国学校教育中身体文化内涵	第41页
·唤醒我国学校教育中身体文化价值	第41-42页
6. 结论	第42-43页
7. 参考文献	第43-45页
致谢	第45-46页
附录 A 攻读硕士期间发表的论文	第46页