| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| ·研究问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究目的、意义与方法 | 第10-11页 |
| ·论文结构 | 第11-15页 |
| 第二章 设计形态的“塑” | 第15-24页 |
| ·设计形态的“塑” | 第15-20页 |
| ·形态塑造理论的形成与发展 | 第15-18页 |
| ·主要理论综述 | 第18-20页 |
| ·现代语境下的形态“塑造” | 第20-24页 |
| ·风格的形态设计观 | 第21-22页 |
| ·类型学意义上的形态塑造 | 第22-24页 |
| 第三章 “塑”的表达 | 第24-37页 |
| ·风格的塑造 | 第24-33页 |
| ·传统建筑形态的风格塑造 | 第24-28页 |
| ·现代建筑形态的风格塑造 | 第28-33页 |
| ·以类型学塑造建筑形态 | 第33-37页 |
| ·几何原型的运用 | 第34-35页 |
| ·集体记忆的表达 | 第35页 |
| ·空间与场所的体现 | 第35-37页 |
| 第四章 设计形态的“构” | 第37-49页 |
| ·设计形态的“构” | 第37页 |
| ·建构理论的形成与发展 | 第37-40页 |
| ·主要建构理论综述 | 第40-43页 |
| ·散普尔的建构理论 | 第40-41页 |
| ·赛克勒的建构理论 | 第41-42页 |
| ·弗兰普姆顿与《建构文化研究》 | 第42-43页 |
| ·现代语境下的形态“建构” | 第43-49页 |
| ·抽象形式的建构 | 第43-44页 |
| ·基于技术的建构 | 第44-45页 |
| ·反映时代的建构 | 第45-46页 |
| ·根植场所的建构 | 第46-47页 |
| ·非建构的建构 | 第47-49页 |
| 第五章 “构”的体现 | 第49-78页 |
| ·自然形态下的建构 | 第49-57页 |
| ·自然形态生成——质料、形式与力 | 第49-52页 |
| ·“同构”——形成形式秩序 | 第52-55页 |
| ·自营性民居建筑形态建构 | 第55-57页 |
| ·设计环境中的建构 | 第57-74页 |
| ·材料的建构 | 第57-64页 |
| ·结构的建构 | 第64-68页 |
| ·构造的建构 | 第68-74页 |
| ·文化层面上的建构 | 第74-78页 |
| ·“诗意的建造”——建构的人文内涵 | 第74-75页 |
| ·“建构”生活方式 | 第75-76页 |
| ·设计与接受 | 第76-78页 |
| 第六章 对设计本质的思考 | 第78-82页 |
| ·何为设计本质 | 第78-80页 |
| ·建筑自身存在独有的逻辑关系即是建筑设计的本质 | 第78-79页 |
| ·建筑存在的目的性，即人存在方式的物化亦是建筑设计的本质 | 第79-80页 |
| ·塑造、建构与设计本质的关系 | 第80-82页 |
| 第七章 对当代中国设计的启迪与思考 | 第82-89页 |
| ·当代中国设计的发展情况 | 第82-86页 |
| ·建国前后至90 年代前中国设计的发展状况 | 第82-84页 |
| ·90 年代以来中国设计的发展状况 | 第84-86页 |
| ·建构对中国当代设计发展的意义 | 第86-89页 |
| ·对中国设计教育的重新审视 | 第86-88页 |
| ·对中国设计发展的理性对待 | 第88-89页 |
| 结语 | 第89-90页 |
| 图表目录 | 第90-92页 |
| 参考文献 | 第92-94页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第94-95页 |
| 致谢 | 第95页 |