基于区域经济发展的创新人才培养模式研究
| 提要 | 第1-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-23页 |
| ·选题背景 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究内容与研究方法 | 第10-13页 |
| ·研究内容及研究框架 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11-13页 |
| ·相关理论综述 | 第13-23页 |
| ·区域经济发展相关理论 | 第13-14页 |
| ·创新理论 | 第14-18页 |
| ·人力资本理论 | 第18-23页 |
| 第2章 国外创新人才培养的经验及我国存在的问题 | 第23-34页 |
| ·国外创新人才培养的经验 | 第23-28页 |
| ·美国大学自由的教育方式 | 第23-25页 |
| ·德国高校创新人才培养分析 | 第25-26页 |
| ·日本的人才培养模式 | 第26-27页 |
| ·法国的人才培养模式 | 第27-28页 |
| ·国外创新人才培养的经验对我国的启示 | 第28-29页 |
| ·灵活生动的课程教学 | 第28页 |
| ·重视实践性教学 | 第28页 |
| ·鼓励学生参与科学研究 | 第28-29页 |
| ·注重创新意识和能力的培养 | 第29页 |
| ·构筑新的教育理念 | 第29页 |
| ·树立新的教育思想 | 第29页 |
| ·我国创新人才培养存在的问题 | 第29-34页 |
| ·重知识传承，轻实践能力培养 | 第30-31页 |
| ·重知识继承，轻创新能力培养 | 第31页 |
| ·教育观念落后，课程设置不合理 | 第31-32页 |
| ·趋利性教育，忽视人才素质全面发展 | 第32-33页 |
| ·高校教师自身素质制约创新人才培养 | 第33-34页 |
| 第3章 区域经济发展与创新人才培养的相互作用分析 | 第34-45页 |
| ·区域经济发展与创新系统的关系 | 第34-35页 |
| ·区域创新系统的定义 | 第34页 |
| ·区域创新系统对区域经济发展的作用 | 第34-35页 |
| ·创新人才的含义和类型 | 第35-40页 |
| ·创新人才的内涵 | 第35-38页 |
| ·创新人才的类型 | 第38-40页 |
| ·区域经济发展与创新人才培养相互作用框架 | 第40-45页 |
| ·创新人才是区域经济发展的推动力量 | 第42页 |
| ·创新人才培养是构筑区域竞争优势的核心要素 | 第42-43页 |
| ·创新人才培养与经济发展的关系 | 第43-45页 |
| 第4章 基于区域经济发展的创新人才培养模式构建 | 第45-63页 |
| ·创新人才培养模式的基本思路 | 第45页 |
| ·创新人才培养模式的构建原则 | 第45-47页 |
| ·知识能力与素质协调发展原则 | 第45-46页 |
| ·统一性与多样性相结合原则 | 第46页 |
| ·满足社会需要原则 | 第46-47页 |
| ·创新人才培养与经济社会协调发展的原则 | 第47页 |
| ·高等院校创新人才培养模式 | 第47-54页 |
| ·高等院校创新人才培养的目标定位 | 第48-49页 |
| ·高等院校创新人才培养的形式和方法 | 第49-54页 |
| ·科研机构创新人才培养模式 | 第54-58页 |
| ·科研机构创新人才培养的目标定位 | 第54-55页 |
| ·科研机构创新人才培养的形式和方法 | 第55-58页 |
| ·企业创新人才培养模式 | 第58-63页 |
| ·企业创新人才培养的目标定位 | 第58-59页 |
| ·企业创新人才培养的形式和方法 | 第59-63页 |
| 第5章 基于吉林省经济发展的创新人才培养模式对策 | 第63-81页 |
| ·吉林省经济发展概况 | 第63-64页 |
| ·吉林省创新人才区域分析 | 第64-70页 |
| ·与周边省市科技人才的比较分析 | 第64-66页 |
| ·吉林省各市科技人才比较分析 | 第66-68页 |
| ·吉林省各行业科技人才比较分析 | 第68-70页 |
| ·吉林省创新人才培养存在的优势与不足 | 第70-76页 |
| ·吉林省在创新人才培养方面存在的优势 | 第70-72页 |
| ·吉林省创新人才培养方面存在的不足 | 第72-76页 |
| ·基于吉林省经济发展的创新人才培养模式对策 | 第76-81页 |
| 结论 | 第81-83页 |
| 参考文献 | 第83-86页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第86-87页 |
| 致谢 | 第87-88页 |
| 摘要 | 第88-90页 |
| Abstract | 第90-91页 |
