吉林省社会阅读现状调查研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-12页 |
| 一、选题背景 | 第8-10页 |
| （一） 阅读的概念 | 第8-9页 |
| （二） 阅读的起源及其发展 | 第9页 |
| （三） 阅读研究的意义 | 第9-10页 |
| 二、研究的目的与意义 | 第10页 |
| 三、研究方法 | 第10-12页 |
| （一） 文献法 | 第10页 |
| （二） 调查法 | 第10-12页 |
| 第二章 阅读研究综述 | 第12-18页 |
| 一、阅读学 | 第12页 |
| 二、阅读研究现状 | 第12-16页 |
| （一） 阅读本体的研究 | 第12-14页 |
| （二） 阅读主体的研究 | 第14页 |
| （三） 阅读客体的研究 | 第14页 |
| （四） 图书馆界的阅读研究 | 第14-16页 |
| 三、研究启示 | 第16-18页 |
| 第三章 图书馆与阅读 | 第18-33页 |
| 一、国内外阅读活动现状 | 第18-22页 |
| （一） 国外阅读活动现状 | 第18-21页 |
| （二） 国内阅读活动现状 | 第21-22页 |
| 二、图书馆与阅读实践 | 第22-31页 |
| （一） 国外图书馆促进阅读的实践活动 | 第22-27页 |
| （二） 国内图书馆促进阅读的实践活动 | 第27-31页 |
| 三、总结 | 第31-33页 |
| 第四章 吉林省阅读状况实证研究 | 第33-44页 |
| 一、调查方案的设计 | 第33-34页 |
| （一） 方案提出的依据 | 第33页 |
| （二） 时间安排与地点选择 | 第33-34页 |
| （三） 调查队伍和培训 | 第34页 |
| 二、调查过程 | 第34-36页 |
| （一） 调查方法的选择 | 第34-35页 |
| （二） 材料的整理 | 第35-36页 |
| 三、调查结果与分析 | 第36-41页 |
| 四、问题与思考 | 第41-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-57页 |
| 后记 | 第57-58页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第58页 |
