图形设计课程教学实践与创新研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-13页 |
| 第1章 图形设计课程设置的目的和意义 | 第13-16页 |
| ·图形设计课程设置的指导思想和教学定位 | 第13-14页 |
| ·图形设计课程设置的指导思想 | 第13页 |
| ·图形设计课程设置的教学定位 | 第13-14页 |
| ·图形设计课程的作用与地位 | 第14-15页 |
| ·图形设计课程的作用 | 第14页 |
| ·图形设计课程的地位 | 第14-15页 |
| ·图形设计课程的教学内涵 | 第15-16页 |
| 第2章 图形设计课教学实践中存在的问题 | 第16-21页 |
| ·图形设计课教学的发展现状 | 第16-17页 |
| ·图形设计课教学实践中存在的问题 | 第17-21页 |
| ·图形设计课“教”中存在的问题 | 第17-18页 |
| ·图形设计课“学”中存在的问题 | 第18-21页 |
| 第3章 图形设计课教学改革的实践探索 | 第21-36页 |
| ·在创造性思维方式指导下的图形设计课程教学实践 | 第21-26页 |
| ·创造性思维是创意图形设计的根本 | 第21页 |
| ·图形设计课中创造性思维的培养 | 第21-22页 |
| ·图形设计课中创造性思维的训练方法 | 第22-26页 |
| ·围绕图形设计表现方法训练的教学实践 | 第26-31页 |
| ·通过解构来培养学生发掘形象整合的素材 | 第26页 |
| ·通过同构来培养学生探寻形象整合的条件 | 第26-30页 |
| ·通过文字图形设计来发扬传统意蕴 | 第30-31页 |
| ·图形设计课中表现方法的教学实践思考 | 第31-33页 |
| ·让学生学会用艺术的眼光看世界 | 第31页 |
| ·培养学生丰富的想象力 | 第31页 |
| ·要擅于借鉴与模仿 | 第31-32页 |
| ·要与多学科进行交融 | 第32页 |
| ·擅于师从生活和自然 | 第32-33页 |
| ·图形设计课应与其他课程进行结合教学 | 第33-36页 |
| ·与基础设计课结合教学 | 第33-34页 |
| ·与专业设计课程相结合的教学 | 第34-36页 |
| 第4章 图形设计课教学的创新策略分析 | 第36-50页 |
| ·图形设计课教学的创新策略 | 第36-44页 |
| ·从审美角度入手进行教学理念的创新 | 第36-37页 |
| ·课程教学体系的创新 | 第37-38页 |
| ·多途径进行教学方法的创新 | 第38-39页 |
| ·授课方式的创新 | 第39-41页 |
| ·教学手段的创新 | 第41页 |
| ·授课内容的创新 | 第41-43页 |
| ·教学评价的创新 | 第43页 |
| ·教师队伍自身素质的创新 | 第43-44页 |
| ·以创新为指导的图形设计教学发展趋势 | 第44-50页 |
| ·图形设计教学要与生活相融 | 第44页 |
| ·图形设计教学要与传统文化相融 | 第44-45页 |
| ·图形设计教学要与市场相融 | 第45-46页 |
| ·图形设计教学要与丰富表现手段相融 | 第46-47页 |
| ·图形设计教学中要体现个性化的趋势 | 第47页 |
| ·图形设计教学中要体现时空化的趋势 | 第47页 |
| ·图形设计教学中要体现本土化的趋势 | 第47-48页 |
| ·图形设计教学中要体现绿色设计的趋势 | 第48页 |
| ·图形设计教学中要体现国际化设计的趋势 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
