| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 导论 | 第9-14页 |
| (一) 问题的提出及选题的意义 | 第9-10页 |
| (二) 国内研究现状 | 第10-13页 |
| (三) 研究思路和研究方法 | 第13-14页 |
| 一、翻转课堂及其在高中思想政治课教学中应用的重要性 | 第14-19页 |
| (一) 翻转课堂的界定 | 第14-15页 |
| (二) 翻转课堂的特点 | 第15-17页 |
| (三) 翻转课堂在高中思想政治课教学中应用的重要性 | 第17-19页 |
| 二、当前翻转课堂在高中思想政治课教学中应用面临的困境 | 第19-23页 |
| (一) 普及度不高 | 第19-20页 |
| (二) 应用频率较低 | 第20-21页 |
| (三) 应用效果不显著 | 第21-23页 |
| 三、当前翻转课堂在高中思想政治课教学中应用面临困境的原因 | 第23-28页 |
| (一) 对翻转课堂教学价值认识不够 | 第23-24页 |
| (二) 对翻转课堂应用的能力欠缺 | 第24-25页 |
| (三) 翻转课堂应用的条件薄弱 | 第25-27页 |
| (四) 现实教学评价方式对翻转课堂应用的制约 | 第27-28页 |
| 四、翻转课堂在高中思想政治课教学中有效应用的对策 | 第28-33页 |
| (一) 转变教学观念;提升教师专业素养 | 第28页 |
| (二) 加强家校合作,培养学生学习主动性和自觉性 | 第28-30页 |
| (三) 优化教学资源,加强硬件设施建设 | 第30-31页 |
| (四) 改革评价方式,建立科学评价机制 | 第31-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录一 | 第36-37页 |
| 附录二 | 第37-38页 |
| 附录三 | 第38-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
