儿童绘本设计的研究与应用
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 1.绪论 | 第8-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第9-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2.3 本文研究的创新点 | 第11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3.1 绘本研究现状概述 | 第11-12页 |
| 1.3.2 绘本的视觉要素研究现状 | 第12页 |
| 1.3.3 绘本的叙事要素研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3.4 绘本的教育应用 | 第13页 |
| 1.4 研究内容与研究方法 | 第13-15页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.5 儿童绘本在发展过程中存在的问题 | 第15-18页 |
| 1.5.1 我国儿童绘本在发展中存在的问题 | 第15-18页 |
| 2.相关理论综述 | 第18-24页 |
| 2.1 绘本概念 | 第18页 |
| 2.2 绘本的发展现状 | 第18-21页 |
| 2.2.1 绘本的分类 | 第18-20页 |
| 2.2.2 儿童绘本与成人绘本的区别 | 第20-21页 |
| 2.3 儿童绘本的教育作用 | 第21-24页 |
| 2.3.1 发展语言能力 | 第21页 |
| 2.3.2 培养想象力 | 第21-22页 |
| 2.3.3 培养观察力 | 第22-24页 |
| 3.儿童绘本的设计要素 | 第24-32页 |
| 3.1 视觉要素 | 第24-26页 |
| 3.1.1 图像元素 | 第24页 |
| 3.1.2 文字元素 | 第24-25页 |
| 3.1.3 色彩元素 | 第25-26页 |
| 3.2 叙事要素 | 第26-32页 |
| 3.2.1 文字叙事 | 第26-27页 |
| 3.2.2 图像叙事 | 第27-29页 |
| 3.2.3 逻辑结构 | 第29-32页 |
| 4.影响儿童绘本创作的因素分析 | 第32-38页 |
| 4.1 儿童的认知能力 | 第32页 |
| 4.2 儿童的心理特征 | 第32-35页 |
| 4.3 儿童的审美 | 第35-38页 |
| 5.儿童绘本的创作实践 | 第38-48页 |
| 5.1 角色造型的设定 | 第38-40页 |
| 5.2 故事的设计 | 第40-44页 |
| 5.2.1 故事情节的设定考虑儿童的心理需求 | 第40-41页 |
| 5.2.2 故事情节发展层次分明 | 第41-42页 |
| 5.2.3 故事的叙述运用多种修辞手法 | 第42-44页 |
| 5.3 绘本色彩设计 | 第44-45页 |
| 5.3.1 符合儿童的审美 | 第44-45页 |
| 5.3.2 考虑绘本的真实性 | 第45页 |
| 5.4 绘本逻辑结构设计 | 第45-48页 |
| 6.结论 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 作者攻读学位期间发表的论文清单 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
