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高校教师人事争议仲裁制度研究

摘要第3-4页
ABSTRACT第4-6页
一、绪论第9-17页
    (一)研究背景第10-11页
    (二)研究意义及目的第11-12页
    (三)研究现状第12-15页
        1.国外研究现状第12-13页
        2.国内研究现状第13-15页
    (四)研究思路及研究方法第15-17页
        1.研究思路第15页
        2.研究方法第15-17页
二、高校教师人事争议相关理论界定第17-20页
    (一)高校教师身份的界定第17页
    (二)高校与教师的法律关系分析第17-18页
        1.行政法律关系说第17页
        2.民事法律关系说第17-18页
        3.混合法律关系说第18页
    (三)高校教师人事争议具体内容界定第18-20页
        1.概念界定第18-19页
        2.人事争议与劳动争议实质区别第19页
        3.高校教师人事争议法律适用范围第19-20页
三、高校教师人事争议仲裁制度潜在问题分析第20-27页
    (一)高校教师人事争议救济途径问题第20-23页
        1.教师申诉制度缺乏可操作性第20-21页
        2.教职工代表大会形同虚设第21-22页
        3.高校工会维权缺乏制度创新第22-23页
        4.其它校内纠纷解决机构“自我回避意识”明显第23页
    (二)高校教师人事争议仲裁制度的问题第23-25页
        1.多元化纠纷化解机制发展,仲裁优势弱化第23-24页
        2.司法监督过当,仲裁效用较弱第24页
        3.诉讼与人事争议仲裁衔接不当第24-25页
    (三)现行人事争议仲裁制度建设的紧迫性第25-27页
        1.人事争议仲裁制度缺少立法规制第25-26页
        2.劳动人事争议仲裁机制有待完善第26-27页
四、高校教师纠纷仲裁制度之完善第27-36页
    (一)根据新趋势,促进仲裁新发展第27-28页
        1.立法层面第27-28页
        2.法律实践层面第28页
    (二)完善仲裁机制与其他救济机制之间的衔接第28-31页
        1.协商、调解与仲裁机制的衔接第28-29页
        2.申诉制度与仲裁机制的衔接第29-30页
        3.诉讼与仲裁的衔接第30-31页
    (三)健全高校教师人事争议固有救济途径第31-33页
    (四)追求多元化纠纷化解,实现大学自治第33-36页
        1.完善相关人事制度,保护教师合法权益第33-34页
        2.加强组织管理第34-36页
结语第36-37页
参考文献第37-39页
致谢第39-40页
攻读学位期间发表的学术论文目录第40页

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