| 摘要 | 第5-7页 |
| abstract | 第7-8页 |
| 1 前言 | 第12-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第12-13页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第13-14页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第13页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-24页 |
| 2.1 相关概念 | 第14-15页 |
| 2.1.1 “习武人群”之所指 | 第14页 |
| 2.1.2 “武术师徒制文化”之所指 | 第14页 |
| 2.1.3 “认知”概念的内涵 | 第14-15页 |
| 2.2 中日文化的研究现状 | 第15-17页 |
| 2.2.1 中日两国文化的研究 | 第15-16页 |
| 2.2.2 中日武术文化的研究 | 第16-17页 |
| 2.3 中国武术师徒制的相关研究 | 第17-22页 |
| 2.3.1 传统武术师徒制的生成背景及存在原因的研究 | 第17-18页 |
| 2.3.2 择徒拜师的研究 | 第18页 |
| 2.3.3 拜师仪式的研究 | 第18-19页 |
| 2.3.4 师徒关系的研究 | 第19页 |
| 2.3.5 授徒方式的研究 | 第19-20页 |
| 2.3.6 武术师徒制优缺点的研究 | 第20-22页 |
| 2.4 武术文化认知的相关研究 | 第22-24页 |
| 3 研究对象和方法 | 第24-27页 |
| 3.1 研究对象 | 第24页 |
| 3.2 研究方法 | 第24-27页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第24页 |
| 3.2.2 田野调查法 | 第24页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第24-26页 |
| 3.2.4 访谈法 | 第26页 |
| 3.2.5 数理统计法 | 第26页 |
| 3.2.6 对比分析法 | 第26-27页 |
| 4 研究结果与分析 | 第27-49页 |
| 4.1 调查对象基本情况 | 第27-28页 |
| 4.2 中日习武人群对武术师徒制文化的认知情况 | 第28-44页 |
| 4.2.1 中日习武人群对武术师徒制文化认知途径的统计与分析 | 第28-29页 |
| 4.2.2 中日习武人群对择徒拜师的认知 | 第29-33页 |
| 4.2.3 中日习武人群对拜师仪式的认知 | 第33-39页 |
| 4.2.4 中日习武人群对师徒关系的认知 | 第39-41页 |
| 4.2.5 中日习武人群对师父授徒方式的认知 | 第41-44页 |
| 4.3 影响中日习武人群对武术师徒制文化认知的因素的统计与分析 | 第44-49页 |
| 4.3.1 中日习武人群的拜师意愿 | 第44-45页 |
| 4.3.2 中日习武人群对教师武术文化理论水平的态度 | 第45-46页 |
| 4.3.3 中日习武人群对教师在教学中讲解师徒制文化的态度 | 第46-47页 |
| 4.3.4 中日习武人群对师徒制文化学习氛围的态度 | 第47页 |
| 4.3.5 中日习武人群对缺少相关文化活动与讲座的态度 | 第47-48页 |
| 4.3.6 中日习武人群对师徒制文化传播的保守与谨慎的态度 | 第48-49页 |
| 5 结论与建议 | 第49-52页 |
| 5.1 结论 | 第49-50页 |
| 5.2 建议 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-66页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第66页 |
