摘要 | 第4-6页 |
ABSTRACT | 第6-7页 |
第1章 绪论 | 第11-19页 |
1.1 课题的研究背景 | 第11-14页 |
1.1.1 中职学校数字化校园建设中教学管理平台的提出 | 第11-13页 |
1.1.2 国外教学管理平台的研究和实践 | 第13-14页 |
1.1.3 国内教学管理平台的研究和实践 | 第14页 |
1.2 课题研究的意义 | 第14-17页 |
1.2.1 数字化教学的意义 | 第15-16页 |
1.2.2 数字化管理的意义 | 第16-17页 |
1.3 论文内容的组织与安排 | 第17-18页 |
1.4 本章小结 | 第18-19页 |
第2章 教学管理平台研究的理论基础 | 第19-30页 |
2.1 学习理论 | 第19-23页 |
2.1.1 行为主义 | 第19-20页 |
2.1.2 人本主义 | 第20-21页 |
2.1.3 认知主义 | 第21-22页 |
2.1.4 建构主义 | 第22-23页 |
2.2 教学交互理论 | 第23-24页 |
2.3 知识管理理论 | 第24-27页 |
2.4 个性化教学与管理 | 第27-29页 |
2.5 本章小结 | 第29-30页 |
第3章 中职学校教学管理平台的构建 | 第30-51页 |
3.1 教学管理平台的总体构建 | 第30-36页 |
3.1.1 平台建设的理念 | 第30页 |
3.1.2 平台建设的愿景 | 第30-31页 |
3.1.3 平台建设的特色 | 第31-32页 |
3.1.4 平台的需求调研和分析 | 第32-35页 |
3.1.5 平台的总体应用架构 | 第35-36页 |
3.2 教学管理平台的具体设计与构建 | 第36-49页 |
3.2.1 中职学校数字化校园建设的教学管理平台项目 | 第36-37页 |
3.2.2 平台的用户对象分析 | 第37-39页 |
3.2.3 平台的构建思想 | 第39页 |
3.2.4 平台的各功能模块的构建 | 第39-49页 |
3.2.5 教学管理平台的试运行情况 | 第49页 |
3.3 本章小结 | 第49-51页 |
第4章 教学管理平台的应用情况调研 | 第51-60页 |
4.1 研究内容和方法 | 第51-52页 |
4.1.1 研究内容 | 第51页 |
4.1.2 研究方法 | 第51-52页 |
4.2 教学管理平台应用情况的问卷调查 | 第52-55页 |
4.2.1 问卷调查的前期准备 | 第52页 |
4.2.2 问卷的信度和效度 | 第52-54页 |
4.2.3 问卷内容和调研结果 | 第54-55页 |
4.3 访谈结果的分析和探讨 | 第55-59页 |
4.3.1 教师访谈结果的分析和探讨 | 第56-57页 |
4.3.2 学生访谈结果的分析和探讨 | 第57-59页 |
4.4 本章小结 | 第59-60页 |
第5章 平台应用的成效分析和提升策略 | 第60-80页 |
5.1 平台在中职学校中的应用成效分析 | 第60-69页 |
5.1.1 平台的应用促进教学效果的提升 | 第60-65页 |
5.1.2 平台的应用促进学校管理水平的提升 | 第65-69页 |
5.2 教学管理平台应用成效影响因素的总结 | 第69-73页 |
5.3 教学管理平台应用成效的提升策略 | 第73-79页 |
5.3.1 应用成效的具体提升策略 | 第73-76页 |
5.3.2 应用成效的整体提升策略 | 第76-79页 |
5.4 本章小结 | 第79-80页 |
第6章 研究结论与展望 | 第80-83页 |
6.1 研究结论 | 第80-81页 |
6.2 本研究中的不足 | 第81页 |
6.3 后续的研究和展望 | 第81-83页 |
6.3.1 进一步研究 | 第81页 |
6.3.2 展望 | 第81-83页 |
参考文献 | 第83-85页 |
附录1 教学管理平台应用成效调查问卷(教师) | 第85-87页 |
附录2 教学管理平台应用成效调查问卷(学生) | 第87-89页 |
附录3 《平台应用成效调查问卷(教师)》频度分析 | 第89-90页 |
附录4 《平台应用成效调查问卷(学生)》频度分析 | 第90-91页 |
附录5 教学管理平台应用成效教师访谈提纲 | 第91-92页 |
附录6 教学管理平台应用成效学生访谈提纲 | 第92-93页 |
致谢 | 第93-95页 |
攻读学位期间发表的学术论文和参与的项目 | 第95-97页 |