| 摘要 | 第1-10页 |
| Abstract | 第10-11页 |
| 第1章 概论 | 第11-24页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·研究目的与意义 | 第11-12页 |
| ·高职教育课程体系的开发与建设研究文献研究综述 | 第12-24页 |
| ·关于职业教育一般属性的研究综述 | 第12-16页 |
| ·关于职业教育本质特性的研究综述 | 第16-20页 |
| ·国外高职教育课程体系研究现状 | 第20页 |
| ·国内高职教学研究现状 | 第20-23页 |
| ·论文的创新点 | 第23页 |
| ·研究方法和路线 | 第23-24页 |
| 第2章 基于工作过程的高职课程开发理论研究 | 第24-31页 |
| ·对高等职业教育课程开发的认识与研究 | 第24-25页 |
| ·工作过程知识的相关概念及特点 | 第25-27页 |
| ·以工作过程知识为导向的职业教育课程开发研究 | 第27-31页 |
| 第3章 基于工作过程的建筑工程技术专业课程体系开发 | 第31-45页 |
| ·建筑工程技术专业课程基本情况概述 | 第31-33页 |
| ·背景与专业发展前景分析 | 第31-32页 |
| ·基于职业能力培养的课程体系开发的总体思路 | 第32-33页 |
| ·课程体系的构建 | 第33-36页 |
| ·就业岗位及职业能力分析 | 第33-34页 |
| ·根据工作过程开发课程模块 | 第34页 |
| ·强化实训环节,加大实训力度 | 第34-35页 |
| ·理论融合实训,教学做结合 | 第35页 |
| ·课程教学活动,结合实际进行 | 第35页 |
| ·实施双证合一,整合教学内容 | 第35-36页 |
| ·基于工作过程的人才培养方案 | 第36-45页 |
| 第4章 基于工作过程系统化的课程设计与实施 | 第45-51页 |
| ·基于工作过程系统化课程设计的内涵 | 第45页 |
| ·基于工作过程系统化的课程设计 | 第45-48页 |
| ·基于工作过程系统化的课程实施 | 第48-49页 |
| ·结束语 | 第49-51页 |
| 第5章 理论实践一体化学习场景的建设探索 | 第51-56页 |
| ·理论实践一体化学习场景建设的必要性 | 第51-52页 |
| ·理论实践一体化学习场景的建设原则 | 第52页 |
| ·理论实践一体化学习场景的建设实践 | 第52-54页 |
| ·结束语 | 第54-56页 |
| 第6章 结论 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第61页 |