| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 ：绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2. 研究的目的和选题意义 | 第9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.3. 研究的方法 | 第9-10页 |
| 1.4. 国内外研究综述 | 第10-13页 |
| 1.4.1. 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.4.2. 越南国内研究现状 | 第11-13页 |
| 第二章 ：基本概念和理论 | 第13-24页 |
| 2.1 贫困地区的界定 | 第13-15页 |
| 2.1.1 贫困的概念与标准 | 第13-14页 |
| 2.1.1.1 贫困的定义 | 第13页 |
| 2.1.1.2 贫困的标准 | 第13-14页 |
| 2.1.2 贫困地区的界定 | 第14-15页 |
| 2.2 农村剩余劳动力 | 第15-17页 |
| 2.2.1 劳动力 | 第15-16页 |
| 2.2.2 剩余劳动力 | 第16-17页 |
| 2.2.3 农村剩余劳动力 | 第17页 |
| 2.3 农村剩余劳动力培训 | 第17-19页 |
| 2.3.1 农村劳动力培训 | 第17-18页 |
| 2.3.2 农村剩余劳动力培训 | 第18-19页 |
| 2.4 劳动力培训有效性 | 第19-22页 |
| 2.4.1 劳动力培训有效性标准 | 第19-20页 |
| 2.4.2 影响劳动力培训有效性的因素 | 第20-22页 |
| 2.5 有效的剩余劳动力培训的重要性 | 第22-24页 |
| 第三章 ：越南广义省贫困地区农村剩余劳动力培训的现状 | 第24-37页 |
| 3.1 越南广义省贫困地区特点 | 第24-27页 |
| 3.1.1 广义省人口结构特点 | 第24-26页 |
| 3.1.2 广义省产业结构特点 | 第26-27页 |
| 3.2 越南广义省贫困地区农村剩余劳动力的培训需求 | 第27-28页 |
| 3.2.1 劳动使用需求 | 第27页 |
| 3.2.2 剩余劳动力对培训的需求 | 第27-28页 |
| 3.3 越南广义省贫困地区农村剩余劳动力培训现状 | 第28-31页 |
| 3.3.1 越南广义省贫困地区农村剩余劳动力培训的数量 | 第28-29页 |
| 3.3.2 越南广义省贫困地区农村剩余劳动力培训的主要途径 | 第29-30页 |
| 3.3.3 越南广义省贫困地区农村剩余劳动力培训的主要内容 | 第30-31页 |
| 3.4 广义省贫困地区农村剩余劳动力培训的评价 | 第31-32页 |
| 3.5 越南广义省贫困地区农村剩余劳动力培训存在的问题 | 第32-37页 |
| 3.5.1 农民对接受培训教育的认识不够 | 第32-33页 |
| 3.5.2 农村教育经费严重不足 | 第33-34页 |
| 3.5.3 培训体系不够完善 | 第34-35页 |
| 3.5.4 培训内容不合理 | 第35-37页 |
| 第四章 . 中国贫困地区农村剩余劳动力培训的经验与启示 | 第37-42页 |
| 4.1 中国贫困地区农村剩余劳动力培训的做法 | 第37-38页 |
| 4.2 中国贫困地区剩余劳动力培训的经验 | 第38-39页 |
| 4.3 中国贫困地区农村剩余劳动力培训经验对越南启示 | 第39-42页 |
| 第五章 . 提高贫困地区农村剩余劳动力培训有效性的对策 | 第42-47页 |
| 5.1 提高认识,转变观念 | 第42页 |
| 5.2 增加对农村培训经费的投入 | 第42-43页 |
| 5.3 调整农村教育结构,构建完善培训体系基础 | 第43-44页 |
| 5.4 培训内容应多样化、以市场为导向 | 第44-45页 |
| 5.5 有效并充分地利用现代远程技术,提高职业技术教育水平 | 第45-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录 贫困地区农村剩余劳动力培训有效性问卷调查表 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
