| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 文献综述 | 第10-16页 |
| 前言 | 第16-18页 |
| 第一章 思想政治教育视域中大学生生态观教育的相关概念界定、时代要求及意义 | 第18-26页 |
| 一、思想政治教育视域中大学生生态观教育的相关概念界定 | 第18-20页 |
| (一) 生态观的内涵 | 第18-20页 |
| (二) 大学生生态观教育的内涵 | 第20页 |
| 二、思想政治教育视域中大学生生态观教育的时代要求 | 第20-23页 |
| (一) 日益严重的生态危机的要求 | 第20-21页 |
| (二) 思想政治教育对生态危机和人类发展问题的时代回应 | 第21-22页 |
| (三) 推进生态文明建设的新举措 | 第22-23页 |
| 三、研究思想政治教育视域中大学生生态观教育的重要意义 | 第23-26页 |
| (一) 深化大学生生态观教育理论的发展 | 第23页 |
| (二) 促进思想政治教育的创新 | 第23-24页 |
| (三) 促进大学生的全面发展 | 第24-26页 |
| 第二章 思想政治教育视域中大学生生态观教育的目标、原则及内容 | 第26-42页 |
| 一、思想政治教育视域中大学生生态观教育的目标 | 第26-28页 |
| (一) 加强大学生对生态理论知识的学习 | 第26页 |
| (二) 培养大学生的生态意识和生态情怀 | 第26-27页 |
| (三) 提高大学生自觉践行生态行为的能力 | 第27-28页 |
| 二、思想政治教育视域中大学生生态观教育的原则 | 第28-32页 |
| (一) 生态意识培养与生态情感培养相结合 | 第28-29页 |
| (二) 生态理论教育与社会生态实践教育相结合 | 第29-31页 |
| (三) 学校管理教育与自我教育相结合 | 第31-32页 |
| 三、思想政治教育视域中大学生生态观教育的内容 | 第32-42页 |
| (一) 对大学生进行马克思主义的生态自然观教育 | 第32-33页 |
| (二) 对大学生进行平等和和谐共生的生态价值观教育 | 第33-35页 |
| (三) 对大学生进行生态审美及敬畏情感的教育 | 第35-37页 |
| (四) 对大学生进行以践行生态行为为核心的生态发展观教育 | 第37-42页 |
| 第三章 思想政治教育视域中加强大学生生态观教育的途径 | 第42-56页 |
| 一、充分发挥高校思想政治理论课的主渠道作用 | 第42-45页 |
| (一) 提高高校思想政治理论课对大学生生态观教育作用的认识 | 第42页 |
| (二) 挖掘高校思想政治理论课教材中大学生生态观教育的内容 | 第42-43页 |
| (三) 增强高校思想政治理论课中大学生生态观教育的吸引力 | 第43-44页 |
| (四) 加强对高校思想政治理论课教师生态素质的培养 | 第44-45页 |
| 二、积极开展大学生社会生态实践活动 | 第45-48页 |
| (一) 提高高校对社会生态实践活动教育意义的认识 | 第46页 |
| (二) 强化大学生对社会生态实践活动的参与意识 | 第46-47页 |
| (三) 探索与思想政治教育活动载体相结合的活动形式 | 第47-48页 |
| 三、积极加强校园生态文化建设 | 第48-52页 |
| (一) 构建校园生态文化育人的优美环境 | 第49-50页 |
| (二) 营造校园生态文化育人的精神文化氛围 | 第50-51页 |
| (三) 提供校园文化育人的制度保障 | 第51-52页 |
| 四、积极构建大学生生态观教育校园网 | 第52-56页 |
| (一) 构建一个具有吸引力的校园网生态观教学平台 | 第52-53页 |
| (二) 加强大学生生态观教育的网络信息交流社区建设 | 第53页 |
| (三) 加强校园网的队伍建设 | 第53-56页 |
| 结束语 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-64页 |
| 致谢 | 第64-66页 |
| 在校期间科研成果 | 第66页 |
