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抗战时期陕甘宁边区党的干部教育研究

摘要第4-5页
Abstract第5页
导论第9-12页
    1. 选题意义第9页
    2. 研究现状第9-10页
    3. 研究思路第10-11页
    4. 研究方法第11-12页
第1章 抗战时期陕甘宁边区干部教育的背景第12-15页
    1.1 陕甘宁边区的建立第12-13页
    1.2 陕甘宁边区干部教育的背景第13-15页
第2章 抗战时期陕甘宁边区干部教育的方式和内容第15-19页
    2.1 陕甘宁边区干部教育的方式第15-17页
        2.1.1 在职干部教育方式第15页
        2.1.2 干部学校教育方式第15-17页
    2.2 陕甘宁边区干部教育的内容第17-19页
        2.2.1 在职干部教育内容第17页
        2.2.2 干部学校教育内容第17-19页
第3章 抗战时期陕甘宁边区干部教育的特点第19-24页
    3.1 坚持理论和实际相结合第19-20页
    3.2 教育与生产劳动相结合第20-21页
    3.3 自学与指导相结合第21-22页
    3.4 专业技术培养与思想政治教育相结合第22-24页
第4章 抗战时期陕甘宁边区干部教育的地位和作用第24-28页
    4.1 推动了抗日根据地教育的发展第24页
    4.2 为抗战胜利和建立新中国培养了大批骨干力量第24-26页
    4.3 为日后新中国各方面的建设储备了大量的干部第26页
    4.4 奠定了党的干部教育的思想基础第26-28页
第5章 抗战时期陕甘宁边区干部教育的现实启示第28-34页
    5.1 高度重视党的干部教育第28-29页
    5.2 必须抓好思想政治教育第29-31页
    5.3 要注重干部教育的制度建设第31-32页
    5.4 整风是干部教育的有效方法第32-34页
结论第34-35页
参考文献第35-37页
作者简介及在学期间所取得的科研成果第37-38页
致谢第38页

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