| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-12页 |
| 第一节 文献综述 | 第8-9页 |
| 第二节 研究目的与范围 | 第9-10页 |
| 第三节 研究思路与方法 | 第10页 |
| 第四节 研究创新与意义 | 第10页 |
| 第五节 论文安排 | 第10-12页 |
| 第二章 理论基础 | 第12-22页 |
| 第一节 阅读理解的理论研究 | 第12-13页 |
| 第二节 阅读策略 | 第13-16页 |
| 第三节 元认知策略 | 第16-18页 |
| 第四节 任务型教学法 | 第18-22页 |
| 第三章 高中英语阅读课中元认知策略训练模式与任务型教学模式的整合 | 第22-28页 |
| 第一节 本模式的研究 | 第22-26页 |
| 第二节 本模式的具体操作步骤 | 第26-28页 |
| 第四章 研究实验 | 第28-36页 |
| 第一节 实验设计 | 第28页 |
| 第二节 实验过程 | 第28-33页 |
| 第三节 实验结果的呈现与分析 | 第33-36页 |
| 第五章 结论 | 第36-38页 |
| 第一节 本实验研究的主要发现 | 第36页 |
| 第二节 本实验研究对高中英语阅读教学的启示 | 第36-37页 |
| 第三节 本实验研究的不足 | 第37-38页 |
| 附录1 | 第38-44页 |
| 附录2 | 第44-52页 |
| 附录3 | 第52-60页 |
| 参考文献 | 第60-68页 |
| 致谢 | 第68页 |