| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-20页 |
| 1.1 选题依据 | 第9页 |
| 1.2 选题目的与意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 选题目的 | 第9-10页 |
| 1.2.2 选题意义 | 第10页 |
| 1.3 文献综述 | 第10-20页 |
| 1.3.1 文献综述检索概况 | 第10-12页 |
| 1.3.2 文献综述 | 第12-18页 |
| 1.3.2.1 关于成绩特征对不同竞技项目发展启示的研究 | 第12-13页 |
| 1.3.2.2 中国现代五项运动发展对策的研究 | 第13-14页 |
| 1.3.2.3 关于现代五项运动的生理学特征的相关研究 | 第14-15页 |
| 1.3.2.4 从训练学角度对现代五项所含各单项的研究 | 第15-18页 |
| 1.3.3 文献述评 | 第18-20页 |
| 2 研究对象与方法 | 第20-21页 |
| 2.1 研究对象 | 第20页 |
| 2.2 研究方法 | 第20-21页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 2.2.2 数理统计法 | 第20页 |
| 2.2.3 逻辑归纳法 | 第20页 |
| 2.2.4 对比分析法 | 第20-21页 |
| 3 研究结果与分析 | 第21-66页 |
| 3.1 2005～2014年世界男子现代五项运动成绩表现特征 | 第21-51页 |
| 3.1.1 2005～2014年历届奥运会男子现代五项运动成绩表现特征 | 第21-29页 |
| 3.1.1.1 参赛选手基本情况特征 | 第21-23页 |
| 3.1.1.2 参赛选手总体成绩特征 | 第23-24页 |
| 3.1.1.3 参赛选手分项表现特征 | 第24-29页 |
| 3.1.2 2005～2014年历届现代五项世锦赛世界男子运动成绩表现特征 | 第29-51页 |
| 3.1.2.1 参赛选手基本情况特征 | 第29-34页 |
| 3.1.2.2 参赛选手总体成绩特征 | 第34-36页 |
| 3.1.2.3 参赛选手分项成绩表现特征 | 第36-51页 |
| 3.2 2005～2014年中国男子现代五项运动成绩表现特征 | 第51-59页 |
| 3.2.1 2005～2014年历届奥运会中国男子现代五项运动成绩表现特征 | 第51-54页 |
| 3.2.1.1 参赛选手基本情况特征 | 第51-52页 |
| 3.2.1.2 参赛选手总体成绩特征 | 第52页 |
| 3.2.1.3 参赛选手分项成绩表现特征 | 第52-54页 |
| 3.2.2 2005～2014年历届现代五项世锦赛中国男子运动成绩表现特征 | 第54-59页 |
| 3.2.2.1 参赛选手基本情况特征 | 第54-55页 |
| 3.2.2.2 参赛选手总体成绩特征 | 第55页 |
| 3.2.2.3 参赛选手分项成绩表现特征 | 第55-59页 |
| 3.3 中国现代五项运动成绩影响因素分析 | 第59-62页 |
| 3.3.1 总成绩表现方面 | 第59页 |
| 3.3.2 分项成绩表现方面 | 第59-62页 |
| 3.3.2.1 在击剑单项上 | 第60页 |
| 3.3.2.2 在游泳单项上 | 第60-61页 |
| 3.3.2.3 在马术单项上 | 第61页 |
| 3.3.2.4 在跑步、射击、跑射联项方面 | 第61-62页 |
| 3.3.3 运动员发挥稳定性方面 | 第62页 |
| 3.4 世界男子现代五项运动员成绩表现带来的启示 | 第62-66页 |
| 3.4.1 确立个人优势项目，加强针对性训练 | 第62-63页 |
| 3.4.2 开发项目共同规律，实现各项平衡发展 | 第63页 |
| 3.4.3 坚持走出去原则，以实战促提升 | 第63页 |
| 3.4.4 优化选材理念，科学选拔后备力量 | 第63-64页 |
| 3.4.5 教练秉持优良执教素质，运动员树立公平竞赛精神 | 第64页 |
| 3.4.6 改善训练条件，完善硬件设施 | 第64-66页 |
| 4 结论 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-72页 |
| 研究生在读期间科研成果 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
