| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-13页 |
| 1.1 Research Background | 第10-11页 |
| 1.2 Research Significance | 第11-12页 |
| 1.3 Thesis Structure | 第12-13页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第13-29页 |
| 2.1 Review of Chinese Polysemy | 第13-17页 |
| 2.1.1 Definition and Category of Chinese Polysemy | 第13-14页 |
| 2.1.2 Past Studies of Chinese Polysemy | 第14-16页 |
| 2.1.3 Past Studies of Teaching Chinese Polysemy in Primary School | 第16-17页 |
| 2.2 Review of Memetics and Its Application | 第17-29页 |
| 2.2.1 The Memetic Studies at Home and Abroad | 第18-20页 |
| 2.2.2 Language and Meme | 第20-24页 |
| 2.2.3 Application of Memetics | 第24-29页 |
| Chapter 3 Research Design and Methodology | 第29-41页 |
| 3.1 Research Questions | 第29页 |
| 3.2 Research Subjects | 第29-32页 |
| 3.3 Research Instruments | 第32-35页 |
| 3.3.1 Questionnaires | 第32-33页 |
| 3.3.2 Pre-test | 第33-34页 |
| 3.3.3 Post-test | 第34-35页 |
| 3.4 The Procedures of the Experiment | 第35-41页 |
| 3.4.1 Teaching Method Applied in Controlled Class | 第35-36页 |
| 3.4.2 Teaching Method Applied in Experimental Class | 第36-41页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第41-54页 |
| 4.1 Results | 第41-49页 |
| 4.1.1 Pre-test and Post-test | 第41-45页 |
| 4.1.2 Questionnaires | 第45-49页 |
| 4.2 Analysis and Discussion on Results | 第49-54页 |
| 4.2.1 Improving Students’ Comprehension Ability of Chinese Polysemy | 第49-50页 |
| 4.2.2 Improving Students’ Chinese Polysemy Learning Strategies | 第50-51页 |
| 4.2.3 Enriching Students’Vocabulary Knowledge | 第51-54页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第54-57页 |
| 5.1 Major Findings | 第54-55页 |
| 5.2 The Limitations of the Present Study | 第55页 |
| 5.3 Suggestions for Further Study | 第55-57页 |
| Bibliography | 第57-59页 |
| Appendix | 第59-69页 |
| Acknowledgements | 第69-70页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第70页 |
