| Acknowledgements | 第4-5页 |
| Abstract in English | 第5页 |
| Abstract in Chinese | 第6-7页 |
| Table of Contents | 第7-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-11页 |
| 1.1 Significance of Current Study | 第9-10页 |
| 1.2 Definition of Cooperative Learning | 第10-11页 |
| Chapter Two Theoretical Background of Cooperative Learning | 第11-26页 |
| 2.1 Motivation Theories | 第11-14页 |
| 2.1.1 Brief History | 第11-12页 |
| 2.1.2 Basic Concepts of Motivation | 第12页 |
| 2.1.3 Extrinsic Motivation and Intrinsic Motivation | 第12-14页 |
| 2.2. Development Theory | 第14-15页 |
| 2.3 The Feature of CL | 第15-16页 |
| 2.4 Brief History of CL Study | 第16-17页 |
| 2.5 Models of CL | 第17-22页 |
| 2.5.1 Student-Team Achievement Divisions (STAD) | 第17-18页 |
| 2.5.2 Jigsaw | 第18-20页 |
| 2.5.3 Team-Assisted-Individualization (TAI) | 第20-21页 |
| 2.5.4 Similarities and Differences Among Three CL Activities | 第21-22页 |
| 2.6 Syntax of CL | 第22-24页 |
| 2.7 Differences Between CL and Traditional Learning | 第24-26页 |
| Chapter Three Developing Reading Skills | 第26-35页 |
| 3.1 The Schema Theory | 第26-28页 |
| 3.2 Model of Reading Process | 第28-31页 |
| 3.2.1 Bottom-up Model | 第28-29页 |
| 3.2.2 Top-down Model | 第29-30页 |
| 3.2.3 Interactive Model | 第30-31页 |
| 3.3 Developing Reading Skills | 第31-35页 |
| 3.3.1 Explicit Comprehension Skills | 第31-33页 |
| 3.3.2 Implicit Comprehension Skills | 第33-35页 |
| Chapter Four Research Methods | 第35-54页 |
| 4.1 Objectives of the Study | 第35页 |
| 4.2 Subjects | 第35页 |
| 4.3 Data Collection Methods | 第35-54页 |
| 4.3.1 Questionnaire | 第35-37页 |
| 4.3.2 Pre-test | 第37-38页 |
| 4.3.3 Establishing Cooperative Structure | 第38-41页 |
| 4.3.4 Cooperative Learning Activities in CL Class | 第41-47页 |
| 4.3.5 A sample of Reading Lesson in CL Class | 第47-51页 |
| 4.3.6 Post-test | 第51页 |
| 4.3.7 Flanders Interaction Analysis | 第51-54页 |
| Chapter Five Data Analysis and Discussion | 第54-58页 |
| 5.1 Analysis of Questionnaires | 第54-56页 |
| 5.2 Analysis of the Pre-test and Post-test | 第56-57页 |
| 5.3 Discussion | 第57-58页 |
| Chapter Six Conclusion and Implications | 第58-63页 |
| 6.1 Conclusion | 第58-60页 |
| 6.2 Implications | 第60-61页 |
| 6.3 Limitations and Recommendations for Future Study | 第61-63页 |
| Bibliography | 第63-67页 |
| Appendix | 第67-77页 |
| 1. Questionnaire | 第67-69页 |
| 2. Reading Comprehension (pre-test) | 第69-73页 |
| 3. Reading Comprehension (post-test) | 第73-77页 |
