| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-20页 |
| 1.1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的、内容 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究内容 | 第10-11页 |
| 1.3 研究现状 | 第11-17页 |
| 1.4 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第18页 |
| 1.4.2 比较研究法 | 第18页 |
| 1.4.3 调查问卷法 | 第18页 |
| 1.5 研究意义 | 第18-20页 |
| 1.5.1 理论意义 | 第18-19页 |
| 1.5.2 实践意义 | 第19-20页 |
| 2 概念界定及理论支撑 | 第20-25页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第20-22页 |
| 2.1.1“互联网+” | 第20-21页 |
| 2.1.2“互联网+教育” | 第21-22页 |
| 2.1.3 校企合作 | 第22页 |
| 2.2 理论支撑 | 第22-25页 |
| 2.2.1 创新驱动发展战略 | 第22-23页 |
| 2.2.2 战略联盟理论 | 第23页 |
| 2.2.3 利益相关者理论 | 第23-25页 |
| 3“互联网+”与高职教育校企合作现状、问题、原因分析 | 第25-39页 |
| 3.1 问卷设计 | 第25-26页 |
| 3.1.1 调研目的 | 第25页 |
| 3.1.2 调研对象 | 第25页 |
| 3.1.3 调查工具 | 第25-26页 |
| 3.1.4 调查问卷方式 | 第26页 |
| 3.2“互联网+”与高职教育校企合作存在问题解析 | 第26-39页 |
| 3.2.1 资金 | 第26-29页 |
| 3.2.2 办学理念 | 第29-31页 |
| 3.2.3 教材 | 第31-33页 |
| 3.2.4 师资队伍 | 第33-36页 |
| 3.2.5 法律法规 | 第36-39页 |
| 4.“互联网+”与高职教育校企合作的对策研究 | 第39-50页 |
| 4.1 建立多渠道融资机制 | 第39-41页 |
| 4.2 明确培养目标、准确定位 | 第41-42页 |
| 4.3“互联网+”教学资源建设 | 第42-44页 |
| 4.4“互联网+”校内外实训基地建设 | 第44-45页 |
| 4.5“互联网+”师资队伍建设 | 第45-47页 |
| 4.6“互联网+”智慧化管理 | 第47-48页 |
| 4.7 全面完善职业教育法律法规 | 第48-50页 |
| 5.结论 | 第50-53页 |
| 5.1 主要结论及创新点 | 第50-51页 |
| 5.1.1 主要结论 | 第50页 |
| 5.1.2 创新点 | 第50-51页 |
| 5.2 研究局限与展望 | 第51-53页 |
| 5.2.1 研究局限 | 第51页 |
| 5.2.2 展望 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 附录：“互联网+”与高职教育校企合作对策研究 | 第59-61页 |
| 本人攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第61页 |