| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 序言 | 第10-20页 |
| 1.1 问题的提出及研究意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 问题的提出 | 第10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-12页 |
| 1.2 已有研究评述 | 第12-17页 |
| 1.2.1 马列主义工会理论 | 第12-13页 |
| 1.2.2 西方学者关于工会职业培训的研究 | 第13-14页 |
| 1.2.3 国内相关研究评述 | 第14-17页 |
| 1.3 研究内容 | 第17页 |
| 1.3.1 主要研究内容 | 第17页 |
| 1.3.2 拟解决的关键问题 | 第17页 |
| 1.4 研究思路和研究方法 | 第17-20页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第17-18页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第18-20页 |
| 第2章 工会的基本职能与职业培训 | 第20-25页 |
| 2.1 工会的基本职能 | 第20-22页 |
| 2.1.1 工会的维护职能 | 第20-21页 |
| 2.1.2 工会的参与职能 | 第21页 |
| 2.1.3 工会的建设职能 | 第21页 |
| 2.1.4 工会的教育职能 | 第21-22页 |
| 2.2 工会的职业培训与基本职能履行 | 第22-25页 |
| 2.2.1 职业培训与维护职能履行 | 第22-23页 |
| 2.2.2 职业培训与参与职能履行 | 第23页 |
| 2.2.3 职业培训与建设职能履行 | 第23-24页 |
| 2.2.4 职业培训与教育职能履行 | 第24-25页 |
| 第3章 转型期上海工会职业培训的发展和现状 | 第25-53页 |
| 3.1 转型期上海工会职业培训发展的背景 | 第25-30页 |
| 3.1.1 转型期上海工会职业培训发展的社会背景 | 第25-27页 |
| 3.1.2 转型期上海工会职业培训发展的政策背景 | 第27-30页 |
| 3.2 转型期上海工会职业培训的发展进程 | 第30-34页 |
| 3.2.1 转型期上海工会职业培训政策的发展 | 第30-32页 |
| 3.2.2 转型期上海工会职业培训实践的发展 | 第32-34页 |
| 3.3 现阶段上海工会职业培训的供需矛盾 | 第34-46页 |
| 3.3.1 上海市职工职业培训需求量与工会职业培训供给量 | 第34-44页 |
| 3.3.2 上海市职工职业培训需求方式与工会职业培训方式 | 第44-46页 |
| 3.4 上海工会现有培训机构及其存在问题 | 第46-53页 |
| 3.4.1 上海工会现有培训机构 | 第46-50页 |
| 3.4.2 存在的问题 | 第50-53页 |
| 第4章 德国工会职业培训及其启示 | 第53-60页 |
| 4.1 德国工会职业培训的实践 | 第53-56页 |
| 4.1.1 德国工会情况 | 第53-54页 |
| 4.1.2 德国工会职业培训的实践 | 第54-56页 |
| 4.2 德国工会职业培训的特色 | 第56-58页 |
| 4.2.1 创设根本性的制度 | 第56-57页 |
| 4.2.2 倡导“双轨制”培训体制 | 第57-58页 |
| 4.3 德国工会职业培训的启示 | 第58-60页 |
| 第5章 关于现阶段上海工会职业培训的建议 | 第60-65页 |
| 5.1 工会重视职业培训工作 | 第60-62页 |
| 5.1.1 修正战略布局，加强政府合作 | 第60页 |
| 5.1.2 搭建服务平台，建立培训网络 | 第60-61页 |
| 5.1.3 保障员工权利，加强监督考核 | 第61-62页 |
| 5.2 工会完善职业培训 | 第62-65页 |
| 5.2.1 积极推进规范化建设 | 第62页 |
| 5.2.2 不断丰富培训项目 | 第62-63页 |
| 5.2.3 不断拓展培训对象 | 第63页 |
| 5.2.4 不断创新培训方式 | 第63页 |
| 5.2.5 不断督促企业履行培训义务 | 第63-65页 |
| 第6章 结语 | 第65-67页 |
| 6.1 本文的主要观点 | 第65-66页 |
| 6.2 贡献与不足 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-72页 |
| 致谢 | 第72页 |